【題目】通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微牛物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10％酚可以抑制細菌和霉菌。利用上述方法不能從混雜的微生物群體中分別分離出（ ）

A. 大腸桿菌 B. 霉菌 C. 放線菌 D. 固氮細菌

【答案】A

【解析】

選擇培養(yǎng)基的原理是：不同微生物在代謝過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和環(huán)境不同。有的適于酸性環(huán)境，有的適于堿性環(huán)境；例如從土壤中分離放線菌時，可在培養(yǎng)基中加入10%的酚數(shù)滴，抑制細菌和真菌的生長；如培養(yǎng)酵母菌和霉菌，可在培養(yǎng)基中加入青霉素；培養(yǎng)金黃色葡萄球菌，可在培養(yǎng)基中加入高濃度的食鹽。

大腸桿菌需要氮源，青霉素能抑制大腸桿菌生長，酚也能抑制大腸桿菌的生長，A符合題意；霉菌是真菌，在培養(yǎng)基中加入青霉素后，青霉素可以抑制細菌和放線菌，但是不抑制真菌，所以加入青霉素的培養(yǎng)基可以選擇出霉菌，B不符合題意；培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細菌和霉菌，所以可以篩選放線菌，C不符合題意；固氮細菌的氮源是氮氣，在培養(yǎng)基中不需要氮源，所以缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長，但是固氮細菌可以生長，D不符合題意。
故選A。

練習冊系列答案
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【題目】對胚胎分割技術(shù)的有關敘述，正確的是

A. 凡是利用胚胎工程產(chǎn)生新個體都要用到胚胎分割技術(shù)

B. 目前的同卵雙胞胎都是通過胚胎分割技術(shù)而產(chǎn)生的

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D. 分割后的胚胎直接移植給受體或在體外培養(yǎng)到囊胚階段再移植到受體內(nèi)

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D. 害蟲抗藥性形成之后，如果再長期使用新的農(nóng)藥，則原有抗藥性不起作用

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【題目】科學家常采用兩種方法培育新品種：其一，培育無病毒組培苗；其二，將草莓輕型黃邊病毒的外殼蛋白基因（SMYELV-CP）導入草莓基因組中培育出轉(zhuǎn)基因抗病毒草莓。請分析回答下列問題：

（1）若培育無病毒組培苗，通常采取植株________________進行組織培養(yǎng)，轉(zhuǎn)化后的草莓外植體需經(jīng)過_______________過程才能長成完整植株。從遺傳學角度看，它能形成完整草莓植株的根本原因是___________________________。

（2）可利用PCR技術(shù)擴增目的基因SMYELV-CP，其前提是___________________________，以便根據(jù)這一序列合成引物。為保證目的基因的表達，重組載體上應含有特定的____________（選填“復制原點“或“啟動子”或”標記基因”），它能被受體細胞的____________所識別，以便于催化轉(zhuǎn)錄過程。

（3）獲得轉(zhuǎn)基因草莓后，通過_______________方法檢測目的基因是否成功翻譯。

（4）我國西北一些地區(qū)曾大量種植草莓，后卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹，但由于降雨量少，致使許多地方的楊樹長成半死不活狀，結(jié)果防護林成為殘敗的“灰色長城”，其失敗的原因主要是違背了生態(tài)工程遵循的_________原理。

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【題目】假說-演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法，包括“觀察實驗現(xiàn)象、提出問題、作出假設、演繹推理、驗證假設、得出結(jié)論”六個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關于孟德爾研究過程的分析錯誤的是

A. 孟德爾所作假設的核心內(nèi)容是“等位基因隨同源染色體的分開而分離”

B. 為了驗證做出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗

C. 提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎上

D. F1與隱性純合子雜交預期結(jié)果為“高莖∶矮莖=1∶1”屬于推理內(nèi)容

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【題目】已知某品種油菜粒色受兩對等位基因控制（獨立遺傳），基因型為AaBb的黃粒油菜自交，F1中黃�！煤诹�=9∶7�，F(xiàn)將F1中全部的黃粒個體進行測交，則后代中黑粒純合子所占的比例是

A. 1/2B. 1/4C. 1/9D. 1/16

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【題目】已知A與a、B與b兩對等位基因遵循自由組合定律�，F(xiàn)有基因型為AAbb的親本，為了驗證基因的自由組合的實驗，請從下列選項中選出另一親本的基因型

A. AABB B. aabb C. aaBB D. AAbb

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A. DdRr和ddRrB. Ddrr和DdRr

C. DdRr和DdRrD. DdRr和ddrr

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