材料一：某同學(xué)用含不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

組別

布料

污染物

水溫

A(蛋白酶洗衣粉)

6×6 cm

蛋白膜

40℃

B(脂肪酶洗衣粉)

6×6 cm

蛋白膜

40℃

C(蛋白酶洗衣粉)

6×6 cm

淀粉膜

40℃

（1）蛋白酶洗衣粉的去污原理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2） 該實(shí)驗(yàn)中　　　　　　 、 　　　　　 分別構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。[該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為　　　　　　　　　　　　　　 。（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）

（3）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可通過(guò)觀察　　　　　　　　　　　　　 來(lái)判斷酶的催化效率。

材料二：酶在酶促反應(yīng)中能催化特定的底物（酶進(jìn)行催化反應(yīng)的反應(yīng)物）反應(yīng)，與酶的活性中心有關(guān)。酶的活性中心往往與底物分子在空間結(jié)構(gòu)上具有特殊的匹配關(guān)系，當(dāng)酶與底物結(jié)合時(shí)，啟動(dòng)化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（4）上圖所示過(guò)程能說(shuō)明酶具有　　　　 　　　　 的特點(diǎn)。

（5）酶能提高反應(yīng)速率的機(jī)理是因?yàn)?u>　　　　　　　　　　　　　　 ，使底物分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)。

（6）下列符合圖示反應(yīng)類型的有_____。

A.氨基酸a+氨基酸b→二肽+H2O　 B.麥芽糖+H2O→葡萄糖

C.CO2+H2O→（CH2O）+O2　　　　　 D.H2O2→H2O+O2

（7）若該酶是人的胃蛋白酶，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中表示出當(dāng)pH從1.5升高到10.0時(shí)酶活性隨之變化的曲線圖

（1）用蛋白酶催化污垢中蛋白質(zhì)的水解。

（2）A與B；A與C

洗衣粉的用量、污染程度、水質(zhì)、pH等；(寫(xiě)出一點(diǎn)1分，共2分)

（3）污染物消失時(shí)間的長(zhǎng)短 

（4）專一性            （5）酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

（6）D

（7）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北襄陽(yáng)高三調(diào)研3月統(tǒng)一測(cè)試生物卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有A、B、C三瓶外觀一樣但沒(méi)有標(biāo)簽的溶液，已知它們分屬于質(zhì)量濃度為0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液。某同學(xué)利用圖示裝置設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)。（注：圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖通過(guò)，不允許蔗糖通過(guò)）

         實(shí)驗(yàn)Ⅰ  同時(shí)將等量的A液和B液分別放入到裝置中U形管的左、右兩側(cè)，一段時(shí)間后，左側(cè)的液面升高；

         實(shí)驗(yàn)Ⅱ  將等量的B液和C液分別放入U(xiǎn)形管的左、右兩側(cè)，一段時(shí)間后，液面發(fā)生了下列變化：先右高于左，后左高于右。

（1）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的原理是       。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：A是       ，B是       。

（3）用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細(xì)胞吸水和失水方式的實(shí)驗(yàn)中，常選用       溶液，觀察指標(biāo)主要有       、       及細(xì)胞大小。

（4）為了清晰地觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，若用不含色素的洋蔥內(nèi)表皮作實(shí)驗(yàn)材料，可采用的方法是       。

（5）為探究洋蔥表皮細(xì)胞液的濃度，需要設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路：       。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省臨沂市蒼山縣高三上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型：綜合題

（10分）2011年12月份香港地區(qū)再次發(fā)生了禽流感疫情，近年來(lái)禽流感疫情在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)。我國(guó)政府高度重視，已經(jīng)設(shè)立了專門的防治基金�？萍疾啃嘉覈�(guó)已研制成功人用禽流感疫苗。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

       （1）在轉(zhuǎn)基因微生物細(xì)胞內(nèi)由抗體基因到合成禽流感抗體要經(jīng)過(guò)         和        兩個(gè)階段。

       （2）當(dāng)人感染禽流感病毒時(shí)，較好的治療方法是直接注射康復(fù)者的血清，因?yàn)檠逯泻械挚乖摬《镜?u>          ，產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞是           ，它可以由           細(xì)胞分化而來(lái)。

       （3）禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型，某同學(xué)想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗，請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)原理和第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟。

       實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄康椭虏⌒郧萘鞲胁《続是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗。

       實(shí)驗(yàn)原理：通過(guò)接種低致病禽流感病毒A，可刺激家禽體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的                    ；當(dāng)       入侵時(shí)，機(jī)體                                          。

       實(shí)驗(yàn)材料和用具：健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培養(yǎng)液、注射器等。（提示：可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒，但濃度和劑量不作要求）

      

       實(shí)驗(yàn)過(guò)程：第一步：取健康家禽若干只，均等地分為兩組，甲組為實(shí)驗(yàn)組，乙組為對(duì)照組。

       第二步：                                                  。

       第三步：一段時(shí)間后，                                      。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江西省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

（14分）近年來(lái)在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)了禽流感疫情。我國(guó)政府高度重視，已經(jīng)設(shè)立了專門的防治基金�？萍疾啃嘉覈�(guó)已研制成功人用禽流感疫苗。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）人體免疫系統(tǒng)包括                                     三部分。 

(２)免疫系統(tǒng)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)功能異常，如：流感病毒侵入人體時(shí)，有時(shí)可作用于紅細(xì)胞，使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體，這種抗體也可對(duì)正常紅細(xì)胞發(fā)生作用，引起紅細(xì)胞裂解，稱為溶血性貧血，這種疾病稱為                        。

（３）當(dāng)人感染禽流感病毒時(shí)，則機(jī)體將通過(guò)體液免疫和       免疫清除該病毒。病毒被吞噬細(xì)胞等攝取和處理，吞噬細(xì)胞的作用是                       。產(chǎn)生淋巴因子的是              細(xì)胞。

（4）當(dāng)人感染禽流感病毒時(shí)，有一種的治療方法是直接注射康復(fù)患者的血清，因?yàn)檠逯泻?u>         ，產(chǎn)生此物質(zhì)的細(xì)胞是       。溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這三種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是          ；吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的                    。

（5）禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型，某同學(xué)想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗，請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，寫(xiě)出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄康椭虏⌒郧萘鞲胁《続是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗

實(shí)驗(yàn)原理：通過(guò)接種低致病性禽流感病毒A，                               ；

當(dāng)高致病性禽流感病毒B入侵時(shí)，由于病毒B與病毒A有部分的抗原相同，因此機(jī)體                                                      。

實(shí)驗(yàn)材料和用具：健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培養(yǎng)液、注射器等。

   （提示：可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒，但濃度和劑量不作要求）

 實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 第一步：取健康家禽若干只，均等地分為兩組，甲組為實(shí)驗(yàn)組，乙組為對(duì)照組。 

第二步：在甲組體內(nèi)注射             ，在乙組內(nèi)注射　　　　　　。

            第三步：一段時(shí)間后，                                      。

第三步：觀察兩組家禽的生活狀況。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修三第三章植物的激素調(diào)節(jié) 題型：綜合題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)驗(yàn)證“幼嫩葉片可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素能阻止葉柄脫落”的結(jié)論的實(shí)驗(yàn)。

材料：如上圖所示健康植物若干，不含(或含)生長(zhǎng)素的羊毛脂，剪刀等

步驟：

第一步：取兩盆長(zhǎng)勢(shì)相同的植物，去除頂芽，分別標(biāo)號(hào)甲、乙。

第二步：用剪刀剪去甲盆植物葉片C，在葉柄斷口敷上不含長(zhǎng)生素的羊毛脂；乙不作處理。

第三步：甲乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察葉柄C的情況。

問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)中去掉頂芽有無(wú)道理？為什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

該同學(xué)用葉片C作研究對(duì)象有無(wú)不當(dāng)？為什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)如果對(duì)不當(dāng)之處作了修改，該同學(xué)可能得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________，據(jù)此能否驗(yàn)證題干結(jié)論？______________。

(3)如果讓你參與實(shí)驗(yàn)，你準(zhǔn)備如何完善設(shè)計(jì)？________________________，觀察到的現(xiàn)象是______________________。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

43.（16分）請(qǐng)完成以下I、II兩部分試題。

I.現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖溶液、淀粉溶液各一瓶，某同學(xué)用了兩種試劑將它們鑒定出來(lái)。請(qǐng)回答：

（1）該同學(xué)首先用_______________試劑分別鑒定上述3種溶液，發(fā)生_______________反應(yīng)的是稀蛋清。

（2）接著，該同學(xué)用另一種試劑鑒定剩下的兩瓶溶液，有一種溶液出現(xiàn)磚紅色沉淀，這種溶液是_______________，所用的試劑是_______________，這種試劑的顏色是_______________，這種試劑需現(xiàn)配現(xiàn)用，是將_______________兩種溶液等體積混合均勻。

II．右圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)所用半透膜為玻璃紙，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時(shí)的液面差為△h，S1和S2溶液的初始濃度的大小關(guān)系為_______________S1_______________S2。

（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞的_______________，這個(gè)結(jié)構(gòu)由_______________共同組成。

（3）為進(jìn)一步探究上述兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料：紫色洋蔥。

實(shí)驗(yàn)器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號(hào)筆等。

實(shí)驗(yàn)試劑：蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。（已知K+和NO3-均能通過(guò)半透膜。）

部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：

①選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號(hào)X和Y。在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時(shí)，X漏斗內(nèi)的液面_______________燒杯里的液面，Y漏斗內(nèi)的液面_______________燒杯里的液面。

②選兩片潔凈的載玻片，分別標(biāo)號(hào)A、B，在載玻片中央分別滴加_______________，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。用低倍顯微鏡觀察到整個(gè)細(xì)胞呈現(xiàn)紫色，原因是紫色物質(zhì)存在于占據(jù)了細(xì)胞大部分空間的_______________中。

③用所提供的蔗糖溶液處理A臨時(shí)裝片的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，同時(shí)用所提供的KNO3溶液處理B臨時(shí)裝片的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，持續(xù)觀察細(xì)胞的形態(tài)變化，A、B中的細(xì)胞分別出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________、_______________。

（4）上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案