人的造血干細胞能增殖、分化產(chǎn)生各種血細胞，此過程（　�。�
A、體現(xiàn)了細胞的全能性
B、細胞的形態(tài)、結構和生理功能不變
C、細胞中基因選擇性表達
D、細胞中不會出現(xiàn)染色體和紡錘絲的變化
考點：干細胞的研究進展和應用
專題：
分析：細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能．原因是生物體的每一個細胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因，從理論上講，生物體的每一個活細胞都應該具有全能性．
同一生物體的所有體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來的，含有相同的基因，且每個體細胞都含有該生物全部的遺傳物質(zhì)，但由于細胞分化，即基因發(fā)生的選擇性表達，不同細胞所含的RNA和蛋白質(zhì)種類有所差別．
解答： 解：A、細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整生物體的潛能，故該細胞分化未體現(xiàn)細胞的全能性，A錯誤；
B、細胞分化過程中細胞的形態(tài)、結構和生理功能均發(fā)生改變，B錯誤；
C、細胞分化是基因選擇性表達的結果，C正確；
D、細胞增殖過程中會出現(xiàn)染色體和紡錘絲的變化，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細胞增殖和細胞分化的特點，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖DNA指紋法是一個案件偵破的概況，下列說法錯誤的是（　�。�
A、DNA指紋法依據(jù)的原理是DNA的特異性
B、體外擴增DNA常用的方法是PCR技術
C、嫌犯2最可能是兇手因為圖中犯罪現(xiàn)場收集的DNA和他的DNA完全相同，來自同一個體
D、將DNA切成片段時用到的限制酶可以作用于氫鍵，使其水解斷裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

碳是構成細胞的最基本元素．下列關于碳的敘述，正確的是（　　）
A、在細胞鮮重中碳含量最多，以碳鏈為骨架構成生物大分子
B、同質(zhì)量的脂肪中碳、氧比例遠高于糖類，能儲存更多能量
C、光合作用時，CO2中碳的轉移途徑是：CO2→C5→C3→（CH2O）
D、碳在無機環(huán)境與生物群落之間主要以二氧化碳的形式循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關機體調(diào)節(jié)的問題．

（1）冬去春來時，鳥類大多進入繁殖季節(jié)，此時的X主要是
 
．鳥類繁殖的調(diào)節(jié)方式是
 
（用圖中信息回答）．
（2）完成過程②的結構稱為
 
．反饋調(diào)節(jié)過程的編號有
 
．
（3）物質(zhì)a名稱是
 
．c含量相對穩(wěn)定，因為
 
（用圖中信息回答）．
（4）給予鳥刺激X，產(chǎn)生反應X的途徑是
 
（用圖中編號回答）；給予刺激Y，不產(chǎn)生反應X，此時，刺激Y稱為
 
刺激．期望給予刺激Y也產(chǎn)生反應X，則你的做法是
 
．當反復出現(xiàn)期望的反應X時，刺激Y稱為
 
刺激．
（5）針刺脊蛙左后肢趾部可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動，感受器位于
 
中，該神經(jīng)中樞在
 
中，傳導的方向是由
 
結構所決定的，該結構在圖中
 
中．
（6）剪斷脊蛙左后肢神經(jīng)（⑩），刺激
 
（A端、B端）可以看到左后肢收縮，該收縮是否能稱為反射，你的理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

菠蘿蜜果實采后呼吸速率和乙烯釋放速率，淀粉含量和可溶性糖含量的變化如下圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、菠蘿蜜果實成熟過程中的呼吸速率峰值早于乙烯釋放速率峰值
B、菠蘿蜜果實細胞呼吸速率變化與內(nèi)源乙烯的釋放速率呈正相關
C、果實呼吸速率、淀粉和可溶性糖含量變化與內(nèi)源乙烯形成相關
D、圖2說明菠蘿蜜果實成熟過程中可溶性糖完全來源于淀粉水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組為探究赤霉素對誘導α-淀粉酶合成的影響，用大麥種子做了如下實驗：
①用刀片將大麥種子切成有胚、無胚的兩半，消毒后在無菌條件下浸泡48h．
②按下表向培養(yǎng)瓶中加入相應的試劑和材料，在30℃下振蕩培養(yǎng)12h．
瓶號緩沖液（mL）赤霉素溶液實驗材料
濃度（mol?L-1）用量（mL）有胚種子（個）無胚種子（個）
1200100
2200010
312×10-8X010
412×10-7X010
512×10-6X010
612×10-5X010
③取6支試管，編號并各加入1mL 0.1%淀粉溶液，再從上述培養(yǎng)瓶中各吸取0.2mL溶液加入對應編號試管并搖勻．將試管置于30℃恒溫水浴保溫10min，然后在各試管中立即加入2mL碘液，振蕩后觀察顏色變化并記錄．  請回答：
（1）該實驗的自變量是
 
．
（2）2-6號瓶中的大麥種子為什么要去胚？
 
．設置1號瓶作為對照的目的是
 
．
（3）表中的用量X應該是
 
．各組種子的個數(shù)為什么是10而不是1？
 

（4）步驟③中，若實驗結果為2-6號試管的藍色越來越淺，為了判定赤霉素誘導α-淀粉酶合成的最適濃度，進一步的實驗是
 
．
（5）除了用碘液顯色方法來判定α-淀粉酶的活性，還可用
 
顯色方法來判定．這兩種方法的主要差異在于前者測定的是
 
，后者測定的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖可表示多種生物學現(xiàn)象或過程，對此描述不準確的是（　�。�
A、若表示基因的表達過程，則d可發(fā)生于線粒體中
B、若表示反射弧，則其中的信息均以局部電流的形式傳導
C、若表示光合作用過程的能量轉換，則c可代表糖類等有機物中的化學能
D、若表示細胞免疫過程，則c表示抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

當草原經(jīng)牛羊適量采食后，草原植物就會增強其再生能力，盡可能減緩種群數(shù)量的下降．火災后的草原，經(jīng)過一段時間后又恢復到原來的狀態(tài)．以上事實分別說明草原生態(tài)系統(tǒng)具有（　�。�
A、抵抗力穩(wěn)定性、恢復力穩(wěn)定性
B、恢復力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性
C、抵抗力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性
D、恢復力穩(wěn)定性、恢復力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關遺傳、變異、生物進化的相關敘述中，正確的是（　　）
A、用32P標記玉米體細胞（含20條染色體）的染色體DNA分子，再將這些細胞轉入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂的中期和后期的細胞中，被32P標記的染色體條數(shù)均為20條
B、同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律
C、肺炎雙球菌的活體細菌轉化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D、遺傳平衡狀態(tài)下的種群，基因重組現(xiàn)象會使種群基因頻率發(fā)生變化

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