A. | 一般情況下沒有染色體,只有分裂過程中才出現(xiàn)染色體 | |
B. | 有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體,能獨(dú)立合成蛋白質(zhì) | |
C. | 由于核膜的存在使遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯有不同的場所 | |
D. | 細(xì)胞壁的形成與高爾基體密切有關(guān) |
分析 藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞大小 | 較。ㄒ话1~10um) | 較大(1~100um) |
細(xì)胞核 | 無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
解答 解:A、藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,細(xì)胞中不具有染色體結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,不具有細(xì)胞核,但具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體,所以能獨(dú)立合成蛋白質(zhì),B正確;
C、藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,沒有核膜,C錯(cuò)誤;
D、藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,沒有高爾基體,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確藍(lán)藻屬于原核生物,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某雙鏈DNA分子含102個(gè)堿基,控制一環(huán)狀多肽的合成,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)此環(huán)肽含3個(gè)谷氨酸殘基(R基為-CH2CH2COOH),不考慮終止密碼子的情況下,關(guān)于此環(huán)肽分子的敘述正確的是( )
A.至多由17種氨基酸組成
B.至少含23個(gè)氧原子
C.可能沒有游離的氨基和羧基
D.至多需61種tRNA參與翻譯
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 時(shí)間結(jié)構(gòu) | B. | 水平結(jié)構(gòu) | C. | 垂直結(jié)構(gòu) | D. | 演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)的場所是類囊體的薄膜 | |
B. | 三碳化合物生成糖類需要[H]、ATP和多種酶 | |
C. | 提高溫度一定能促進(jìn)糖類的生成 | |
D. | 無光條件有利于暗反應(yīng)進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物,是研究和應(yīng)用微生物的前提 | |
B. | 無菌技術(shù)的目的是防止實(shí)驗(yàn)室的培養(yǎng)物被其它外來微生物污染 | |
C. | 對(duì)微生物培養(yǎng)的器皿、接種工具和培養(yǎng)基可用干熱滅菌等方法滅菌 | |
D. | 配制固體培養(yǎng)基要經(jīng)過:計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)pH、定容、滅菌、倒平板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C減A的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時(shí)內(nèi)的真光合速率 | |
B. | C減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時(shí)內(nèi)的凈光合速率 | |
C. | A減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時(shí)內(nèi)的呼吸速率 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)過程中,乙組圓片葉肉細(xì)胞呼吸速率保持恒定 |
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