【題目】給實(shí)驗(yàn)兔靜脈注射不同劑量的胰島素,測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。請(qǐng)分析回答:

1)隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率__________(填“加快”或“減慢”或“不變”),當(dāng)胰島素濃度為40 μUmL時(shí),在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度_________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)維持相對(duì)穩(wěn)定。

2)胰島素水平可通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè),這是因?yàn)榧に卣{(diào)節(jié)具有________________的特點(diǎn)。正常情況下,體內(nèi)需要源源不斷產(chǎn)生胰島素,以維持體內(nèi)的胰島素含量動(dòng)態(tài)平衡,原因是___________________________________________________________________

3)曲線b上升的原因是_______________________________________________________。

【答案】減慢 不會(huì) 通過(guò)體液運(yùn)輸 胰島素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活 隨血漿胰島素含量上升,促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,血糖的消耗速速率上升

【解析】

本題的自變量是血漿胰島素含量,因變量是血糖含量,觀測(cè)指標(biāo)是血糖補(bǔ)充速率和血糖的消耗速率。橫坐標(biāo)從左到右,血漿胰島素含量不斷增多,隨著胰島素含量增加,血糖含量下降,所以a曲線為血糖補(bǔ)充速率、b曲線為血糖消耗速率。

1)根據(jù)試題分析,a曲線為血糖補(bǔ)充速率,隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率減慢,據(jù)圖可知,當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí),血糖補(bǔ)充速率約為0.9mg/kg·min,血糖消耗速率約為3.5mg/kg·min,因此血糖濃度不能維持相對(duì)穩(wěn)定。

2)激素通過(guò)體液進(jìn)行運(yùn)輸,所以可以通過(guò)抽血來(lái)化驗(yàn)胰島素的濃度。正常情況下,胰島素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活,因此體內(nèi)需要源源不斷產(chǎn)生胰島素,才能維持體內(nèi)的胰島素含量動(dòng)態(tài)平衡。

3b曲線為血糖消耗速率,胰島素能降低血糖濃度,曲線b上升的原因是:隨血漿胰島素含量上升,促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,血糖的消耗速率上升。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析下列細(xì)胞分裂模式圖(不是同種生物),并回答有關(guān)問(wèn)題。

1A細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是_____。

2)圖 C所示細(xì)胞含同源染色體_____對(duì)。

3)分裂模式圖中符合圖 E 中曲線 cd 段的有_____(填字母),圖 E de 段下降的原 因是_____

4)圖 B、C分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞中,染色體數(shù)分別是_條、_條。 B 和圖 D 細(xì)胞的 DNA 數(shù)分別是 _____個(gè)、_____個(gè)。

5)圖 C細(xì)胞中,中間一條染色體形態(tài)變化最可能的原因是_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某真核細(xì)胞內(nèi)三種具有雙層膜的結(jié)構(gòu),有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.a、bc中都含有DNARNA

B.a、bc普遍存在于動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞中

C.a、b、c分別代表的是線粒體、葉綠體與細(xì)胞核

D.c中的孔道是核質(zhì)之間頻繁進(jìn)行物質(zhì)交換的通道

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)W是一種含氮有機(jī)物,會(huì)污染土壤。W在培養(yǎng)基中達(dá)到一定量時(shí)培養(yǎng)基表現(xiàn)為不透明。某研究小組欲從土壤中篩選出能降解W的細(xì)菌(目標(biāo)菌);卮鹣铝袉(wèn)題。

(1)要從土壤中分離目標(biāo)菌,所用選擇培養(yǎng)基中的氮源應(yīng)該是_________

(2)在從土壤中分離目標(biāo)菌的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上甲、乙兩種細(xì)菌都能生長(zhǎng)并形成菌落(如圖所示)。如果要得到目標(biāo)菌,應(yīng)該選擇________菌落進(jìn)一步純化,選擇的依據(jù)是________。

(3)土壤中的某些微生物可以利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈础H粢O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定甲、乙菌能否利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈,?qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論,即_______

(4)該小組將人工合成的一段DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌,使大腸桿菌產(chǎn)生能降解W的酶(酶E)。為了比較酶E與天然酶降解W能力的差異,該小組擬進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善相關(guān)內(nèi)容。

①在含有一定濃度W的固體培養(yǎng)基上,A處滴加含有酶E的緩沖液,B處滴加含有相同濃度天然酶的緩沖液,C處滴加_________,三處滴加量相同。

②一段時(shí)間后,測(cè)量透明圈的直徑。若C處沒(méi)有出現(xiàn)透明圈,說(shuō)明___________;若A、B處形成的透明圈直徑大小相近,說(shuō)明___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,圖丙表示四種物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

1)圖甲中四類細(xì)胞共有的細(xì)胞器是___________。能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是_______。

2)圖乙中具雙層膜的結(jié)構(gòu)有_________個(gè),新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的________轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中。圖乙中若合成的蛋白質(zhì)為C羧化酶(固定,推測(cè)該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到______(圖中標(biāo)號(hào))發(fā)揮作用

3)圖甲中的_______類細(xì)胞可表示胰島B細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)濃度如內(nèi)圖所示,則Na+進(jìn)入細(xì)胞的方式是_________,胰島素出細(xì)胞的方式是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】棉鈴蟲(chóng)屬于鱗翅目夜蛾科昆蟲(chóng),幼蟲(chóng)主要侵害棉田,成蟲(chóng)主要侵害棉田和花生田。轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉全面推廣后,棉田和花生田的棉鈴蟲(chóng)種群都得到有效控制。某研究小組為研究抗蟲(chóng)棉種植面積變化對(duì)花生田棉鈴蟲(chóng)種群數(shù)量的影響,在某地展開(kāi)了棉鈴蟲(chóng)種群田間調(diào)查。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

120世紀(jì)90年代,大量農(nóng)藥的使用造成棉鈴蟲(chóng)抗藥性增強(qiáng),這是農(nóng)藥對(duì)棉鈴蟲(chóng)進(jìn)行_______________________的結(jié)果,其實(shí)質(zhì)是_________________________________________。

2)棉鈴蟲(chóng)的雌蟲(chóng)可釋放性外激素來(lái)吸引雄蟲(chóng)前來(lái)交尾,性引誘劑屬于_____________信息,該信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________________________________。有人用人工合成的性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)來(lái)降低棉鈴蟲(chóng)種群密度,這一方法的原理是通過(guò)改變害蟲(chóng)的_______________降低其出生率,最終導(dǎo)致種群密度下降。

3)經(jīng)多年調(diào)查,研究人員得出抗蟲(chóng)棉種植面積與花生田棉鈴蟲(chóng)發(fā)生面積的曲線圖,由調(diào)查結(jié)果可知,隨抗蟲(chóng)棉種植面積增大,會(huì)導(dǎo)致花生田棉鈴蟲(chóng)種群數(shù)量____________,分析其原因?yàn)椋?/span>______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是利用微生物制作葡萄酒的流程示意圖,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題

1)葡萄酒制作的原理是利用_______菌分解葡萄糖生成______,該物質(zhì)在_______氧條件下,轉(zhuǎn)變成酒精。

2)葡萄酒變成果醋需要滿足的條件是_____________

3)葡萄酒制作過(guò)程中,在沒(méi)有嚴(yán)格滅菌的下,在______________的環(huán)境下酵母菌成為優(yōu)勢(shì)菌種。

4)在葡萄酒制作過(guò)程中出現(xiàn)葡萄酒變酸現(xiàn)象,其原因可能是發(fā)酵液中混有____菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸;也可能是______________,導(dǎo)致________菌生長(zhǎng)繁殖,產(chǎn)生醋酸。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是血糖調(diào)節(jié)模型,有關(guān)敘述正確的是(  )

A.曲線ab段與ef段血糖濃度上升的原因相同

B.曲線bc段與de段血液中胰島素變化趨勢(shì)相同

C.fg段血糖維持相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)激素調(diào)節(jié)的結(jié)果

D.當(dāng)血糖偏低時(shí),胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原和肌糖原的水解以提高血糖濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將基因型為AAaa的兩個(gè)植株雜交,得到F1植株再進(jìn)一步作如圖解所示的處理,請(qǐng)分析回答:

1)乙植株的基因型是_____________,屬于______倍體.

2)用乙植株的花粉直接培育出的后代屬于_______倍體,其基因型有___種。

3)丙植株的體細(xì)胞中有_______個(gè)染色體組,基因型有______種。

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同步練習(xí)冊(cè)答案