【題目】人類(lèi)免疫缺陷病毒（ HIV）屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，圖為HIV復(fù)制過(guò)程示意圖．
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）HIV主要攻擊細(xì)胞．
（2）催化過(guò)程1和過(guò)程2的酶分別是、 ．
（3）參與過(guò)程3的RNA有（寫(xiě)出具體種類(lèi)），過(guò)程3表示一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行（一條/多條）肽鏈的合成．
（4）依據(jù)圖寫(xiě)出HIV遺傳信息的傳遞過(guò)程： ．

【答案】
（1）T
（2）逆轉(zhuǎn)錄酶（或反轉(zhuǎn)錄酶）；RNA聚合酶
（3）tRNA、mRNA、rRNA（或轉(zhuǎn)錄RNA、信使RNA、核糖體RNA）；多條
（4）RNA DNA RNA（或mRNA） 蛋白質(zhì)
【解析】解：（1）HIV主要攻擊T細(xì)胞．（2）1表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶（或反轉(zhuǎn)錄酶），2表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要RNA聚合酶．（3）參與過(guò)程3翻譯的RNA有tRNA、mRNA、rRNA（或轉(zhuǎn)錄RNA、信使RNA、核糖體RNA），過(guò)程3表示一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，提高蛋白質(zhì)的合成速率．（4）據(jù)圖可知，HIV遺傳信息的傳遞過(guò)程為：RNA DNA RNA（或mRNA） 蛋白質(zhì)． 所以答案是：（1）T（2）逆轉(zhuǎn)錄酶（或反轉(zhuǎn)錄酶） RNA聚合酶（3）tRNA、mRNA、rRNA（或轉(zhuǎn)錄RNA、信使RNA、核糖體RNA） 多條（4）RNA DNA RNA（或mRNA） 蛋白質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列屬于測(cè)交組合的是 （ ）

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A. B.

C. D.

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【題目】一U形管中裝有兩種不同的溶液R和S（溶質(zhì)R和S均不能通過(guò)半透膜），并為一半透性膜（X）隔開(kāi)．與S相比，R溶液濃度較低．圖中陰影的深淺即代表濃度高低．當(dāng)U形管內(nèi)達(dá)到平衡時(shí)，溶液表面與濃度的關(guān)系是（ ）

A. 右側(cè)較高，兩溶液濃度相等 B. 右側(cè)較高，且右側(cè)濃度較高

C. 左側(cè)較高，且右側(cè)濃度較低 D. 兩側(cè)高度相等，濃度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞具有多樣性，但都有相似的基本結(jié)構(gòu)，即都有（ ）

A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、儲(chǔ)存核酸的場(chǎng)所

C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡

D．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問(wèn)題．
（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草．圖甲中，可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物影響的是曲線(xiàn) ， 可選用圖中點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑．
（2）研究人員為了研究一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙所示．由圖可知，一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有作用．根據(jù)赤霉素的生理作用推測(cè)，實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的點(diǎn)．
（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖丙所示．根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是；繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是 ．

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【題目】下列過(guò)程可以“雙向”進(jìn)行的是

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【題目】克隆羊“多莉”的培育成功證明了( )

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

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