【題目】下列過(guò)程可以“雙向”進(jìn)行的是

A. 金絲雀虉草的胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

B. 人體淋巴和組織液間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移

C. 縮手反射時(shí)興奮在反射弧上的傳遞

D. 半透膜兩側(cè)水分子的運(yùn)動(dòng)

【答案】D

【解析】生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，A錯(cuò)誤；淋巴和組織液間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移是單向的，B錯(cuò)誤；興奮在反射弧上是單向傳遞的，這是由突觸結(jié)構(gòu)決定的，C錯(cuò)誤；半透膜兩側(cè)水分子的運(yùn)動(dòng)是雙向的，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位男生患有兩種遺傳病，其家族的遺傳病系譜圖如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲病的遺傳方式屬于常染色體顯性遺傳
B.從系譜圖上可以看出甲病的遺傳特點(diǎn)是家族中世代相傳
C.Ⅱ7與Ⅱ8再生一個(gè)孩子是患甲病女兒的概率為
D.已知Ⅱ3不是乙病基因的攜帶者，則乙病的類型為伴X染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

B. 人體硬骨組織細(xì)胞也進(jìn)行細(xì)胞呼吸

C. 酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

D. 細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類免疫缺陷病毒（ HIV）屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，圖為HIV復(fù)制過(guò)程示意圖．
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）HIV主要攻擊細(xì)胞．
（2）催化過(guò)程1和過(guò)程2的酶分別是、 ．
（3）參與過(guò)程3的RNA有（寫出具體種類），過(guò)程3表示一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行（一條/多條）肽鏈的合成．
（4）依據(jù)圖寫出HIV遺傳信息的傳遞過(guò)程： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體感染鏈球菌等細(xì)菌后可致急性腎小球腎炎，患者體內(nèi)存在抗原一抗體復(fù)合物，并出現(xiàn)蛋白尿。下列敘述正確的是

A. 用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白尿，需水浴加熱方可呈現(xiàn)出紫色

B. 患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓升高，可出現(xiàn)組織水腫

C. 鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜

D. 內(nèi)環(huán)境中形成的抗原一抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞吞噬消化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組嘗試?yán)媒M織培養(yǎng)技術(shù)，培育胡蘿卜素含量較高的植株．回答下列問(wèn)題：
（1）植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基需要用高壓蒸汽進(jìn)行處理．胡蘿卜韌皮部細(xì)胞在適當(dāng)培養(yǎng)基中形成愈傷組織的過(guò)程為 ． 通過(guò)調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中兩種植物激素的比例來(lái)調(diào)控愈傷組織的生根和長(zhǎng)芽，形成新的植株．這兩種激素分別是 ．
（2）萃取胡蘿卜素時(shí)，萃取的效率主要取決于的性質(zhì)和用量，其中常用的有機(jī)溶劑是（填 乙醇、丙酮或石油醚）．萃取液可用法濃縮，得到的胡蘿卜素粗品可用法進(jìn)行鑒定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子的平面結(jié)構(gòu)，虛線表示堿基間的氫鍵，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從主鏈上看，兩條單鏈平行；從堿基關(guān)系看，兩條單鏈 ．
（2）和相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架．
（3）圖中有種堿基．
（4）含有200個(gè)堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個(gè)．請(qǐng)回答： ①該DNA片段中共有腺嘌呤個(gè)，C和G構(gòu)成的堿基對(duì)共對(duì)．
②在DNA分子穩(wěn)定性的比較中，堿基對(duì)的比例越高，DNA分子穩(wěn)定性越高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物大分子敘述中，不正確的是

A. 蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子

B. 核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子

C. 淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子

D. 多糖、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架構(gòu)成的生物大分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和氨基酸之間相互關(guān)系的說(shuō)法，正確的是

A. 一種 tRNA 可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)上相似的氨基酸

B. 每種氨基酸都有它特定的一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

C. 每種氨基酸都可由幾種tRNA攜帶

D. 一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來(lái)將它帶到核糖體上

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