5．下列有關(guān)細胞生命歷程的說法，正確的是（　�。�
A．細胞癌變的根本原因是正�；蛲蛔兂闪嗽┗蚝鸵职┗�
B．細胞壞死是對機體有利的
C．細胞衰老的特征之一是會使細胞內(nèi)多種酶的活性降低
D．細胞分化是由基因決定的，不受外界環(huán)境影響

分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達．
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程．細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程．細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制．在成熟的生物體內(nèi)，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的．
3、衰老細胞的特征：（1）細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．
4、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負責調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖．

解答 解：A、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生了基因突變造成的，A錯誤；
B、細胞壞死是對機體不利的，B錯誤；
C、細胞衰老的特征之一是會使細胞內(nèi)多種酶的活性降低，C正確；
D、細胞分化是由基因決定的，但也受外界環(huán)境影響，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細胞分化、細胞癌變和細胞衰老等知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)；識記細胞癌變的原因及衰老細胞的特征，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某雌雄異株植物為XY型性別決定，該植物花色（紅、紫、白）由兩對獨立遺傳的基因控制，其中A、a基因位于常染色體上．A、B基因共存時植株開紫花；僅有A基因而沒有B基因時植株開紅花；沒有A基因時，不管有無B基因植株都開白花．現(xiàn)將雜合紅花雌株與純合紫花雄株雜交，子代雄株全開紅花，雌株全開紫花．
（1）等位基因B、b位于X染色體上，請用遺傳圖解解釋上述雜交結(jié)果（不必寫出配子）．

（2）研究者用射線照射親本雄紫花的花粉并授于親本雌紅花的個體上，發(fā)現(xiàn)在F1代雄花中出現(xiàn)了1株白花．鏡檢表明，其原因是射線照射導致一條染色體上載有基因A的區(qū)段缺失，這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異．F1雄白花植株的基因型為aXbY，該個體能產(chǎn)生4種類型的配子．
（3）鏡檢時最好選擇F1代雄白花植株正在進行減數(shù)分裂的細胞觀察和比較染色體，原因是減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會時，便于比較二者的異同．
（4）用雜交方法也能驗證上述變異類型，原理是：雖然一條染色體區(qū)段缺失不影響個體生存，但是當兩條染色體均缺失相同區(qū)段時則有致死效應(yīng)．請補充完成以下雜交實驗方案：
①選F1雄白花植株與純合的雌紅花植株雜交，得到種子（F2代）；
②F2代雌植株與F1雄白花植株雜交，得到種子（F3代）；
③種植F3，觀察統(tǒng)計F3代植株的花色及比例．
結(jié)果分析：若F3代植株中紅花：白花為4：1時，即可驗證上述變異類型．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某農(nóng)場種植的H品種玉米自交后代中，發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株．此變異植株因光合作用不足，在開花前死亡．請分析回答：

（1）有研究者提出：玉米葉片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少．取等質(zhì)量的黃綠色葉片和正常的綠色葉片，分別加入無水乙醇（丙酮）作為提取液，研磨、過濾得到濾液；再用紙層析法分離濾液中的色素．若黃綠色葉片色素分離的實驗結(jié)果如圖1中的乙（甲，乙）所示，則說明上述假設(shè)成立．
（2）研究者對上述變異有兩種假設(shè)：
假設(shè)1：與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因（M基因）發(fā)生了基因突變；
假設(shè)2：葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致．
研究者讓H品種玉米進行單株自交，其中某株玉米所結(jié)種子再種植，子一代中葉片黃綠色有123株，葉片綠色有363株．
①上述性狀分離結(jié)果可用假設(shè)1和2（填1、2或1和2）解釋．
②若假設(shè)1成立，則葉片黃綠色變異為隱性（顯性，隱性）突變．檢測該變異是否由單基因突變引起不能用測交實驗，理由是．
③假設(shè)2所述的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異．若在上述H品種玉米植株的幼嫩花藥中觀察到如圖2染色體圖象，此時細胞處于減數(shù)第一次分裂的前（或四分體）期．則證明假設(shè)2可能成立．
（3）若綠色玉米種植在缺乏鎂元素的土壤中，也會出現(xiàn)黃綠色玉米植株，此現(xiàn)象屬于（屬于/不屬于）變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．通過測交不可以推測被測個體（　�。�
A．是否是純合子B．產(chǎn)生配子的比例C．遺傳因子組成D．產(chǎn)生配子的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．實驗探究]在適宜的條件下，研碎綠色植物的葉肉細胞，放入離心管中并依次按如圖1處理，根據(jù)P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問題：

（1）由圖1可知從細胞中分離各種細胞器的方法是先將細胞破壞，再用差速離心的方法獲得各種細胞器結(jié)構(gòu)．
（2）圖1中DNA含量最多的是P1，合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于S1、S2、S3和P4中（填寫S1～S4、P1～P4）．
（3）P2中的細胞器與圖2的圖②相對應(yīng)．
（4）若要在高倍鏡下觀察P3的棒狀結(jié)構(gòu)，一般需要利用健那綠染液進行染色處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．現(xiàn)有一株西瓜幼茁，將其固定鐵絲支架上，支架安置條件適宜．隨側(cè)面有一透光孔的暗室內(nèi)，有關(guān)幼苗莖的生成情況正確的是（　�。�
A．固定暗室和光照，幼苗緩慢勻速轉(zhuǎn)動，幼苗將向右生長
B．固定暗室和幼苗，讓光照緩慢勻速轉(zhuǎn)動’，幼苗將向光彎曲生長
C．固定光照和幼苗，讓暗室緩慢勻速轉(zhuǎn)動，幼苗將向暗室孔的方向彎曲生長
D．固定暗室和光照、幼苗，幼苗將向右生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．經(jīng)過以下四種處理的兩個燕麥胚芽鞘（所有瓊脂塊都用胚芽鞘尖端處理過），生長方向相同的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)，以體液調(diào)節(jié)為主．下圖中，圖 1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖．圖2 是圖1 的局部放大圖，1-5 代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．圖 3 是胰島的示意圖．圖4 是圖3 的局部放大圖，6-9 代表不同的液體．請據(jù)圖回答問題：

（1）當食物進入胃后，擴張胃體，通過反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為非條件反射，效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細胞．當神經(jīng)沖動傳導到圖 2 中的突觸小體時，引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，遞質(zhì)不是以跨膜方式釋放，而是以胞吐的方式釋放，其意義是加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放．
（2）胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外，小腸粘膜分泌的促胰液素也能有效促進胰液的分泌．
（3）圖 3 中胰島 A 細胞和胰島B 細胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度，若圖 4 中血液的流動方向為10→8，則在飯后5 小時，8 處的胰高血糖素（激素）濃度大于 10 處，該激素的主要生理作用是促進肝糖原的分解，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
（4 ）隨著人們不良飲食等生活習慣的形成，多種“文明病”相繼產(chǎn)生，糖尿病就是典型代表．糖尿病有多種類型，其中，Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低，Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正常或偏高．推測Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是組織細胞膜表面胰島素受體減少（或異常）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．2009年度諾貝爾化學獎授予英國科學家拉瑪克里斯南、美國科學家斯泰茨、以色列科學家約納什因，以表彰他們在核糖體結(jié)構(gòu)和功能研究中的貢獻，以下對核糖體的敘述正確的是（　�。�
A．所有生物都含有核糖體
B．核糖體是脂質(zhì)合成的重要場所
C．核糖體不含膜結(jié)構(gòu)，因此不含有磷元素
D．核仁與核糖體的形成有關(guān)

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