6．制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的次序是（　　）
A．解離→染色→漂洗→制片B．染色→解離→漂洗→制片
C．解離→漂洗→染色→制片D．漂洗→解離→染色→制片

分析 觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的操作步驟：解離（目的是使細(xì)胞分離）→漂洗（洗去解離液，防止解離過(guò)度）→染色（用龍膽紫等堿性染料）→制片→觀察（遵循先低倍鏡觀察后高倍鏡觀察的原則）．據(jù)此答題．

解答 解：觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，需要制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片，制作裝片的步驟為：解離→漂洗→染色→制片，最后再用顯微鏡觀察．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，只要考生識(shí)記制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．玉米籽粒先要在溫水里浸泡的目的是恢復(fù)其活性，并便于切割
B．煮過(guò)的玉米胚著色深，沒(méi)有煮過(guò)的玉米胚著色淺，說(shuō)明活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性
C．煮過(guò)的和沒(méi)有煮過(guò)的玉米胚乳著色都較深，說(shuō)明成熟的胚乳細(xì)胞喪失了選擇性
D．煮沸使染料分子的活性加大，容易透過(guò)細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程．圖2表示測(cè)定消毒過(guò)的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析回答：

（1）人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，用圖1中序號(hào)表示為①，物質(zhì)E表示酒精．
（2）圖2 裝置中的KOH的作用是吸收二氧化碳?xì)怏w．假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的①③④（填序號(hào)）過(guò)程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的①②（填序號(hào)）過(guò)程．
（3）實(shí)際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外，還有脂肪等，在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移15mm，乙裝置中墨滴左移100mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是0.85（呼吸商指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列關(guān)于核酸的敘述中，正確的是（　　）
A．DNA和RNA中的五碳糖相同
B．雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)
C．脫氧核糖核酸可以通過(guò)核孔自由進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D．單獨(dú)甲基綠對(duì)口腔上皮細(xì)胞染色，只能將DNA染成綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，A表示某種鷹的數(shù)量變化情況，B可能代表的是（　�。�
A．鷹的天敵B．與鷹為共生關(guān)系的種群
C．寄生在鷹體內(nèi)的生物D．被捕食的種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，釀酒和做面包都需要酵母菌，它也是常用的實(shí)驗(yàn)材料．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）利用酵母菌制作果酒的反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用酸性重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn)．
（2）在探究酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中，每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算酵母菌種群密度，這種方法稱為抽樣檢測(cè)法．計(jì)數(shù)之前將試管輕輕震蕩幾次，目的是使酵母菌均勻分布．血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室長(zhǎng)和寬各為1mm，深度為0.1mm，其中25×16型的計(jì)數(shù)室有25個(gè)中方格，每個(gè)中方格又分成16個(gè)小方格．如圖表示其中一個(gè)中方格的情況，該中方格中的酵母菌計(jì)數(shù)的結(jié)果是24個(gè)．如果計(jì)數(shù)的幾個(gè)中方格中的細(xì)胞平均數(shù)為20個(gè)，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為5×106個(gè)．[注：1mm3=10-3 mL]
（3）在探究酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中，為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，需要嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)中的溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等無(wú)關(guān)變量．同一溫度條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量，則該組別中酵母菌到達(dá)K值的時(shí)間將減少（增加、減少、保持不變）；若其他條件保持不變，適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度，則該組別的K值將增加（增加、減少、保持不變）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．在孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交試驗(yàn)中，純種黃色圓粒豌豆（YYRR）和綠色皺粒豌豆雜交產(chǎn)生的F1為黃色圓粒．請(qǐng)回答F1自交產(chǎn)生F2中：
（1）F2中圓粒豌豆占$\frac{3}{4}$．
（2）F2中穩(wěn)定遺傳的類型占$\frac{1}{4}$．
（3）F2中表現(xiàn)型不同于雙親的類型占$\frac{3}{8}$．
（4）若F2中黃色皺粒豌豆有180個(gè)，則F2中雜合綠色圓粒豌豆有120個(gè)．
（5）F2中的黃色圓粒豌豆中雜合子占$\frac{8}{9}$．
（6）F2中的某豌豆自交，后代綠色圓粒：綠色皺粒=3：1，則該豌豆的基因型是yyRr．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于胚胎工程的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．試管動(dòng)物屬于無(wú)性繁殖技術(shù)
B．胚胎移植實(shí)質(zhì)上是早期胚胎在相同生理環(huán)境下空間位置的轉(zhuǎn)移
C．動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)可以培育雜交新品種
D．胚胎分割技術(shù)應(yīng)選擇發(fā)育良好的桑椹胚和囊胚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．番茄是二倍體植物（2N=24），其正常葉基因（D）與馬鈴薯葉基因（d）位于6號(hào)染色體．番茄變異后可出現(xiàn)一種三體，其6號(hào)染色體的同源染色體有三條．三體在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí)，3條同源染色體中的任意2條配對(duì)聯(lián)會(huì)，另1條同源染色體不能配對(duì)．減數(shù)第一次分裂的后期，配對(duì)的同源染色體正常分離，而不能配對(duì)的1條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞的任意一極．而其他如5號(hào)染色體正常配對(duì)及分離（如圖所示）．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．三體番茄1個(gè)體細(xì)胞中最多含有50條染色體
B．通過(guò)顯微鏡觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體可檢測(cè)出三體番茄
C．三體形成的原因可能是減數(shù)第一次分裂有一對(duì)同源染色體未分開(kāi)
D．若將基因型為DDd的個(gè)體與基因型為dd的個(gè)體雜交，后代正常葉型：馬鈴薯葉型=3：1

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