【題目】為獲得純合髙蔓抗病番茄植株(2n=24),采用了下圖所示的方法,圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是
A. 過程①有目的地將高蔓和抗病性狀組合在一起
B. 過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C. 過程③依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性
D. 過程④的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞工程作為一門新興的生物技術(shù),被廣泛應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn),下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 常使用人工薄膜作為種皮包被植物愈傷組織制作成人工種子
B. 植物微型繁殖運(yùn)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),可快速繁殖良種植物
C. 作物脫毒常選取植物的莖尖,因?yàn)樵撎幉《据^少或無病毒
D. 植物細(xì)胞融合中常用的融合手段有離心、振動(dòng)、電激和PEG法
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述不正確的是( )
A. 制備凝膠珠時(shí),CaCl2溶液的作用是使膠體聚沉
B. 固定化酵母細(xì)胞分解葡萄糖速度要比游離酵母細(xì)胞快
C. 制作腐乳時(shí),加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長
D. 微生物平板培養(yǎng)需倒置平板,目的是防止冷凝水珠污染培養(yǎng)基
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】放射性同位素標(biāo)記技術(shù)在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用。
(1)利用14C標(biāo)記的CO2研究植物光合作用中的暗反應(yīng),14C的轉(zhuǎn)移途徑是____________;若用18O標(biāo)記HO研究動(dòng)物有氧呼吸的過程,則其最終出現(xiàn)在_______________(物質(zhì))中。
(2)在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,獲得35S標(biāo)記的噬菌體的方法是____。
(3)利用3H標(biāo)記的氨基酸,研究唾液腺細(xì)胞的唾液淀粉酶的合成和分泌,3H首先出現(xiàn)在具膜細(xì)胞器________中,最終含3H的唾液淀粉酶以________方式從細(xì)胞中分泌出去。
(4)a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時(shí)含14N和15N,c只含14N。將15N標(biāo)記的DNA分子,放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)擴(kuò)增了4代,則a、b、c這三種DNA分子所占的比例分別是__________________。
(5)用32P標(biāo)記的胰島素基因探針,對(duì)小鼠胚胎干細(xì)胞和胰島B細(xì)胞進(jìn)行檢測。
用探針探測細(xì)胞的DNA | 用探針探測細(xì)胞的RNA | |||
胚胎干細(xì)胞 | 胰島B細(xì)胞 | 胚胎干細(xì)胞 | 胰島B細(xì)胞 | |
表格的空格中應(yīng)填寫的檢測結(jié)果依次是_________________________。(用“+”表示能檢測到,用“-”表示不能檢測到)。
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【題目】下圖為某核苷酸鏈的局部結(jié)構(gòu)圖,下列敘述中正確的是
A. 圖中a或b能構(gòu)成一個(gè)完整的核苷酸
B. 各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵①連接起來的
C. 該鏈可能是組成T2噬菌體遺傳物質(zhì)的一部分
D. 該核苷酸鏈中五碳糖上連接的磷酸可以是1個(gè)或2個(gè)
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【題目】下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí)的敘述,正確的是 ( )
A. 細(xì)胞分化使細(xì)胞的種類和數(shù)目增多
B. 細(xì)胞生長使物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试鰪?qiáng)
C. 通常用層析液提取綠葉中的色素
D. 同位素標(biāo)記法可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各組細(xì)胞器均具單層膜的是
A. 高爾基體和核糖體 B. 中心體和葉綠體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體 D. 溶酶體和液泡
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【題目】番茄果實(shí)的紅色形狀對(duì)黃色為顯性,F(xiàn)有兩株紅色番茄雜交,其后代可能出現(xiàn)的的性狀正確的一組是( )
①全是紅果 ②全是黃果 ③紅果∶黃果=1∶1 ④紅果∶黃果=3∶1
A. ①②B. ①④C. ②③D. ②④
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【題目】如下圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分,請(qǐng)分析后回答:
(1)此圖是____________細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是____________________。
(2)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是______________(填序號(hào))。
(3)為研究細(xì)胞的各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是________________。
(4)此細(xì)胞是不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料?________,原因是______________________。
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