心理學研究發(fā)現(xiàn)，健康積極向上的心態(tài)、輕松愉快的心情會使T細胞提高對病毒、腫瘤的監(jiān)控，間接引起抗體生成能力的升高，使人的免疫力增強，這表明不健康的心態(tài)會導致

A．細胞免疫提高，體液免疫降低

B．細胞免疫降低，體液免疫提高

C．細胞免疫提高，體液免疫提高

D．細胞免疫降低，體液免疫降低

D

【解析】

試題分析：據(jù)題意分析，不健康的心態(tài)會導致T細胞降低對病毒、腫瘤的監(jiān)控，降低細胞免疫能力；間接引起抗體生成能力的下降，降低體液免疫能力，D正確。

考點：本題考查體液免疫和細胞免疫相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省蘭州市高三下學期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞膜的敘述，正確的是

A．甘油不能以自由擴散的方式通過細胞膜

B．用胰蛋白酶處理細胞膜不會改變其通透性

C．植物根毛細胞吸收無機鹽離子需要依靠細胞膜上的受體蛋白

D．細胞間的信息交流不一定依靠細胞膜上的糖蛋白

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體某過程的變化曲線。下列有關敘述中，正確的是（ ）

A．若該圖表示正常人進食后血糖濃度變化，則AB段血液中胰島素含量上升，肝臟在BD段起了重要作用

B．若健康人A點前從未接觸過某病菌，該圖A、C兩點表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化，則AB、CD段產(chǎn)生抗體的漿細胞都來自兩種細胞的分化

C．若該圖表示正常人一天內(nèi)體溫變化，則說明人的體溫隨環(huán)境溫度的變化而波動

D．若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化，則AB段感受刺激的是溫覺感受器，此時血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某島嶼引入外來物種野兔，研究人員調查了30年間野兔種群數(shù)量的變化，并據(jù)此繪制了λ值變化曲線。以下敘述正確的是

A．第1年至第5年間野兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定

B．第5年起野兔種群數(shù)量開始下降

C．第15年至第20年間野兔種群數(shù)量呈“J”型增長

D．第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長率為0

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照。下列對實驗結果的描述，正確的是

A．a(chǎn)、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長

B．a(chǎn)直立生長，b、c向光彎曲生長

C．圖d中如果固定植株，旋轉紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長

D．圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉，則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件，下列敘述錯誤的是

A．內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會刺激抗利尿激素分泌增加

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于細胞代謝中酶促反應的正常進行

C．內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應外界環(huán)境的變化

D．內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省名校高三上學期12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）圖1是神經(jīng)元的結構示意圖，A、B分別表示神經(jīng)元的結構；圖2是反射弧的組成示意圖，①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1結構中涉及到 個神經(jīng)元，含有 個突觸。

（2）圖2中表示感受器的是 (填編號)，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化是 。

（3）從圖1可知，神經(jīng)細胞因具較多的 ，使其細胞相對表面積大，從而使其與信息傳遞功能相適應。

（4）研究表明，生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子，大腦皮層的厚度大，結構⑤ (填結構名稱)的數(shù)量將 (填“增加”或“減少”)。說明非條件反射的形成過程能明顯影響結構⑤的數(shù)量，從而有利于智力開發(fā)。

（5）“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細胞體，而②及脊髓未受到侵染，所以嚴重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢 ，對刺激 (填“有”或“無”)感覺。

（6）人在拔牙時，往往需要在相應部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因為麻醉藥阻斷了 (填圖中的序號)的興奮傳導。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省名校高三上學期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為某生物核基因表達過程。下列相關敘述不正確的是

A．若合成一條肽鏈時脫去了100個水分子，則該條肽鏈中至少含有102個氧原子

B．該過程發(fā)生在真核細胞內(nèi)，在RNA聚合酶的作用下DNA雙螺旋解開

C．RNA與DNA的雜交區(qū)域中既有A—T又有 U—A之間的配對

D．該基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）（1）在高溫環(huán)境中，植物能通過釋放脫落酸來促進休眠。下圖表示一個驗證脫落酸促進葉柄脫落的實驗，1～4號是剪去葉片的葉柄，對1號做了如圖所示的處理，應選擇 號作為對照組，處理是 。

（2）脫落酸能抑制種子萌發(fā)，赤霉素能促進種子萌發(fā)。某研究性學習小組計劃驗證這兩種激素在大麥種子α-淀粉酶合成上存在拮抗作用（指一種物質的作用被另一種物質所阻抑的現(xiàn)象），步驟見以下圖解。

①實驗原理為： 。

②請你幫助他們設計實驗結果記錄表，并預測實驗結果（在表格中用“高、中、低”來表示麥芽糖的相對含量）。

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