下列是有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的問題.
(1)當(dāng)人處于寒冷環(huán)境時,
 
激素和
 
激素分泌增多,這是由于
 
 
相互協(xié)調(diào)調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(2)某運動員遵從教練的指導(dǎo),一見燈亮就用力舉起啞鈴,附在手臂上的記錄儀器經(jīng)a時間后,測到肌肉活動的電位變化.在一次訓(xùn)練中,教練趁運動員不備,用針刺其手臂,運動員手臂收縮,經(jīng)b時間后,測到肌肉活動的電位變化.請分析回答:
①在a時間內(nèi),神經(jīng)沖動傳遞的途徑是
 
.在b時間內(nèi),神經(jīng)沖動傳遞的途徑是
 

A.眼→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
B.眼→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
C.皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
D.皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
②a時間
 
b時間(填選項字母).   
A.>B.<C.=
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、人體體溫調(diào)節(jié):
(1)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(2)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.
2、反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng).神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成.
解答: 解:(1)在寒冷環(huán)境中,人體甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多,促進新陳代謝,增加產(chǎn)熱,以維持體溫相對穩(wěn)定;體溫能保持相對穩(wěn)定是神經(jīng)和體液(或激素)相互協(xié)調(diào)調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(2)①見燈亮就用力舉起啞鈴,這一反射的神經(jīng)沖動傳遞的途徑是:眼內(nèi)的視網(wǎng)膜(感受器)→傳入神經(jīng)(視覺神經(jīng))→大腦皮層(視覺中樞)→傳出神經(jīng)→肌肉(效應(yīng)器);教練趁運動員不備,用針刺其手臂,運動員手臂收縮,這一反射的神經(jīng)沖動傳遞的途徑是:皮膚(感受器)→傳入神經(jīng)→脊髓(低級神經(jīng)中樞)→傳出神經(jīng)→肌肉(效應(yīng)器).
②根據(jù)①可知,兩者的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑不同,前者的路徑長于后者,因此a時間大于b時間.
故答案為:
(1)甲狀腺激素    腎上腺素  神經(jīng)調(diào)節(jié)    體液(或激素)調(diào)節(jié)
(2)①B  D  ②A
點評:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記人體體溫調(diào)節(jié)的具體過程;識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo)過程,能理論聯(lián)系實際,運用所學(xué)的知識合理解釋生活中的生物學(xué)問題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

藍(lán)藻與細(xì)菌雖然都屬于原核生物,但是二者有明顯區(qū)別.下列說明不正確的是( 。
A、藍(lán)藻進行光合作用
B、藍(lán)藻是自養(yǎng)生物
C、大腸桿菌是腐生類異養(yǎng)生物
D、大腸桿菌進行寄生生活

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科目:高中生物 來源: 題型:

用光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的洋蔥表皮細(xì)胞,觀察不到染色體的原因是( 。
A、選用紫色洋蔥影響觀察
B、細(xì)胞失水導(dǎo)致原生質(zhì)層收縮
C、沒有用龍膽紫染色
D、無染色體形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前流行的甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,設(shè)計了以下實驗來證明其遺傳信息的傳遞方向,請補充實驗步驟并預(yù)測實驗結(jié)果結(jié)論.
實驗步驟:
(1)將提取到的病毒RNA均分為兩份,放入試管A、B;
(2)向試管A中加入一定量的核糖核苷酸和
 
酶,向B試管中加入等量的
 
 
酶,在適宜條件下培養(yǎng);
(3)一段時間后,提取A、B兩試管中的產(chǎn)物利用甲基綠、吡羅紅試劑判斷結(jié)果.
預(yù)期結(jié)果結(jié)論:
①若A試管中產(chǎn)物呈現(xiàn)紅色,B試管中產(chǎn)物不呈現(xiàn)紅色,則是
 
過程;
②若B試管中產(chǎn)物呈現(xiàn)綠色,A試管中產(chǎn)物不呈現(xiàn)綠色,則是
 
過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)或物質(zhì)進行歸類:(填序號)
①大腸桿菌   ②發(fā)菜    ③藍(lán)藻     ④酵母菌   ⑤霉菌
⑥HIV病毒    ⑦水綿    ⑧草履蟲   ⑨細(xì)菌     ⑩胰島素
A.真核細(xì)胞:
 
;B.原核細(xì)胞:
 
;C.非細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì):
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類能夠制造結(jié)構(gòu)和功能復(fù)雜的計算機,卻不能制造一個真正意義上的細(xì)胞,因為細(xì)胞遠(yuǎn)比計算機復(fù)雜.細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜的生化反應(yīng)能有條不紊的進行,要歸功于各種細(xì)胞器之間的通力合作.下列流程表示某分泌蛋白的合成及運輸路線,其中①?~⑥代表細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu),請回答:
氨基酸→①→②→③→④→⑤→⑥→膜外
(1)如果上述流程中的氨基酸含放射性,則放射性最先出現(xiàn)在哪種有膜的細(xì)胞器上
 
(填序號),除上述流程所示的細(xì)胞器外,還有
 
(填細(xì)胞器)為過程提供能量.
(2)核糖體有2種:一種是游離在細(xì)胞質(zhì)中,稱游離核糖體;另一種附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,稱附著核糖體.上述流程所示的是
 

(3)從該分泌蛋白的合成及運輸過程中,可以看出
 
(填序號)的膜面積基本不變,進而也反映出生物膜的
 
特點,即
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學(xué)家阿格雷的研究成果是發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞膜上專門供水分子進出的通道.完成水通道科學(xué)研究的過程如下:
(1)觀察:科學(xué)家發(fā)現(xiàn)水分子能通過細(xì)胞膜.
(2)問題:水究竟怎樣通過細(xì)胞膜.
(3)假設(shè):20世紀(jì)80年代,美國科學(xué)家阿格雷認(rèn)為細(xì)胞膜上的某種蛋白質(zhì)就是水通道.
(4)實驗:要想證明細(xì)胞膜上的水通道是否是蛋白質(zhì),一般情況下,最好用同位素
 
(填“15N”“35S”“32P或”“18O”)進行標(biāo)記研究.如圖是阿格雷水通道驗證實驗:將含有水通道和不含水通道的細(xì)胞放在同一種水溶液中進行對照實驗,圖中表示兩種不同細(xì)胞狀態(tài)的變化,那么其中作為對照實驗的是
 
(填“A”或“B”組),你作出這一判斷的依據(jù)是
 

(5)結(jié)論:
 

(6)根據(jù)人體不同部位細(xì)胞功能推測,下列哪些部位細(xì)胞中含水通道蛋白最多
 

A.肺泡上皮細(xì)胞
B.紅細(xì)胞
C.腎小管細(xì)胞
(7)有機化學(xué)有一種“相似相溶”理論,即有機物容易溶解于有機物溶劑,無機物容易溶解于無機物溶劑.很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法.這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用課本知識填空.
①自然界的細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)有:
 
、
 
、
 

②科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以
 
,把細(xì)胞分為
 
細(xì)胞和
 
細(xì)胞兩大類.
③細(xì)胞中常見的化學(xué)元素有20多種,其中有些含量較多,如C、H、
 
、
 
 
、
 
 
、
 
、
 
等,稱為大量元素.如Fe、
 
、
 
、
 
 
、Mo等,稱為微量元素.鮮重和干重,組成細(xì)胞的元素中
 
 
、
 
、
 
這四種元素的含量最多.
④組成細(xì)胞的化合物有無機化合物
 
、
 
.有機化合物
 
 
、
 
、
 

⑤還原糖,與
 
試劑發(fā)生作用,生成
 
沉淀.蛋白質(zhì)與
 
試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生
 
反應(yīng).
 
是蛋白質(zhì)的基本單位.他的結(jié)構(gòu)通式:
 
請寫出肽鍵:
 

⑦細(xì)胞中蛋白質(zhì)繁多的原因是:a
 
、b
 
、c
 
、d
 

⑧蛋白質(zhì)的功能:a
 
、b
 
、c
 
、d
 

⑨DNA含有的四種堿基是:a
 
、b
 
、c
 
、d
 

⑩細(xì)胞中的糖類有:a
 
、b
 
、c
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員對分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞進行分析,獲得的結(jié)果如下(“+”表示有,“-”表示無),根據(jù)下表回答問題問:甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞最可能取自下列哪種生物( 。
核模葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理
-+---+ 無變化
+---++ 無變化
+--+-+外層破壞
++++++ 外層破壞
A、乳酸菌、蛔蟲、水稻、衣藻
B、硝化細(xì)菌、蛔蟲、水稻、衣藻
C、乳酸菌、藍(lán)藻、蛔蟲、水稻
D、藍(lán)藻、蛔蟲、水稻、衣藻

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