分析 據(jù)圖分析,橫坐標是時間,因變量為種群的增長率,0-b種群增長率先增加,b-c種群增長率減少為0,可知大黃魚種群以S型曲線增長,且b點對應與種群$\frac{k}{2}$.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,橫坐標是時間,因變量為種群的增長率,0-b種群增長率先增加,b-c種群增長率減少為0,可知大黃魚種群以S型曲線增長.要獲得最大持續(xù)捕撈量,應使種群的增長速率維持在最大,故捕撈后大黃魚種群數(shù)量應處于b點.
(2)由標志重捕法的計算公式:種群中個體數(shù):第一次捕獲數(shù)=第二次捕獲總數(shù):第二次重捕中被標志的個體數(shù),可得種群數(shù)量=第一次捕獲的個體數(shù)×第二次捕獲總數(shù)÷第二次重捕中被標志的個體數(shù),若標記個體更易于被捕食,則第二次捕獲中被標志的個體數(shù)減小,故種群密度的估計值會偏高.
(3)海洋魚類由于食物不同,生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的垂直結構,對魚類生活在哪個水層起決定作用的因素是食物.新建碼頭的樁柱表面很快被細菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡牡蠣等,該過程稱為群落的演替.
故答案為:
(1)邏輯斯諦 b (2)標志重捕 偏高
(3)垂直 (群落的)演替(或原生演替)
點評 本題考查種群的數(shù)量變化、群落的結構以及生態(tài)系統(tǒng)的能量流動等知識,意在考查考生理解所學的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 | |
B. | 用35S標記噬菌體的侵染實驗中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致 | |
C. | 分別用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌,進行長時間的保溫培養(yǎng) | |
D. | 可以用3H標記的尿嘧啶核糖核苷酸來研究R型肺炎雙球菌中DNA的復制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液 | 細胞中著色的小顆粒 |
B | 菠菜葉 | 無水乙醇 | 濾紙條上的色素帶 |
C | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 植物細胞有絲分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 桑格、尼克森--提出生物膜的流動鑲嵌模型 | |
B. | 魏爾肖--提出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞” | |
C. | 畢希納--脲酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
D. | 魯賓、卡門--光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
結合下列曲線,分析有關無機物在生物體內(nèi)含量的說法,錯誤的是( )
A. 曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結合水的比值隨年齡變化的曲線
B. 曲線②可表示細胞呼吸速率隨自由水與結合水比值的變化
C. 曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中,其內(nèi)無機鹽的相對含量變化
D. 曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)含水量的變化
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com