【題目】下列哪種物質(zhì)的組成可含有糖類物質(zhì)（ ）

A. 血紅蛋白 B. 性激素 C. 胰島素 D. 酶

【答案】D

【解析】解：A、血紅蛋白的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A錯誤；

B、性激素的本質(zhì)是脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì)，B錯誤；

C、胰島素屬于蛋白質(zhì)，C錯誤；

D、酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，RNA中的五碳糖是核糖，D正確．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為C、H、O、N、P等元素構成大分子物質(zhì)甲~丙及結構丁的示意圖。下列相關敘述中,不正確的是(　　)

A. 若圖中物質(zhì)甲能與碘液發(fā)生藍色反應,則單體3為葡萄糖

B. 若圖中丁是一種細胞器,則單體1為氨基酸,單體2為核糖核苷酸

C. 若圖中丁能被堿性物質(zhì)染成深色,則物質(zhì)丙可控制物質(zhì)乙的合成

D. 若圖中物質(zhì)丙在細胞增殖過程中出現(xiàn)加倍現(xiàn)象,則丁也會同時加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為從成熟的紅細胞上獲取細胞膜，可用來處理細胞的試劑是（ ）

A．10%鹽酸 B．蛋白酶 C．磷脂酶 D．清水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞中水的含量的敘述，不正確的是（ ）

A. 水是人體細胞中含量最多的化合物 B. 老年人細胞中含水量比嬰兒的少

C. 新陳代謝越旺盛，細胞中的含水量越高 D. 抗凍的植物細胞內(nèi)自由水含量大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結構層次的一組數(shù)字是（ ）
①氨基酸 ②C，H，O，N等元素 ③氨基酸分子相互結合 ④多肽 ⑤形成一定的空間結構
A.①③④⑤②
B.②①④③⑤
C.②①③⑤④
D.②①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員應用生物技術改造改造釀酒酵母菌的過程中，需進行酵母菌發(fā)酵能力測試實驗，測試可通過若干個圖示裝置完成。

請回答下列問題：

（1）進行酵母菌發(fā)酵能力測試時，每個裝置中分別接種改造后的酵母菌并密閉培養(yǎng)，一段時間后，觀察記錄每個裝置中___________________，即可初步判斷酵母菌的酒精發(fā)酵能力，原因是______________________。為使實驗結果更明顯，應將實驗溫度設置為_____________________。

（2）為進一步研究裝置中酵母菌的數(shù)量變化情況，可定期取樣進行統(tǒng)計分析。實驗需要統(tǒng)計活菌數(shù)目，常使用的純化菌種方法是_______________，統(tǒng)計樣本的菌落數(shù)時是否需要設置對照組？___________。原因是：_________________________________。

（3）一次實驗中對101、102、103倍稀釋液計數(shù)的平均菌落數(shù)分別是760、295和16（所用稀釋液體積為0.1mL），則培養(yǎng)液中的菌體數(shù)為________________個/mL，該估算值通常比活菌的實踐數(shù)目___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】RA(類風濕性關節(jié)炎）致殘性強，是一種自身免疫病。該病與TNF-α(腫瘤壞死因子-α)密切相關。研究表明，一種人鼠嵌合的抗TNF-α單克隆抗體能有效治療RA。下圖為該單克隆抗體制備過程示意圖。

（1）單克隆抗體的制備應用到細胞工程中的___________________、____________________技術。

（2）圖中的抗原A是___________，HAT培養(yǎng)基的作用_________________________________。將B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合后的雜交細胞具有的特點是______________________。

（3）單克隆抗體與TNF-α結合并發(fā)揮作用的過程屬于特異性免疫中的___________免疫。

（4）靜脈注入而不是口服單克隆抗體的原因是____________________________________________。

（5）單克隆抗體的優(yōu)點在于_________________________________。（至少答出兩點）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中具有重要作用,下圖表示高等動物細胞生物膜系統(tǒng)在結構與功能上的聯(lián)系。其中,甲表示某分泌細胞的分泌過程示意圖,乙是圖甲中③放大后的示意圖。請根據(jù)圖示回答下列問題(圖中①~⑥表示結構名稱,A、B、C表示物質(zhì)名稱,a、b、c表示物質(zhì)運輸方式。請使用圖中所示的序號或字母作答)。

(1)圖甲中__________(填序號)等結構共同構成了生物膜系統(tǒng)。

(2)圖乙中與細胞識別有關的結構是____。

(3)圖甲所示的氨基酸、葡萄糖、碘的運輸是圖乙中的___方式,若用蛋白酶處理該細胞,則圖乙所示的______運輸方式將受阻。

(4)mRNA合成后從細胞核出來進入細胞質(zhì)與核糖體結合,將通過__層生物膜。

(5)若對圖甲中核糖體上的氨基酸用3H進行標記,在分泌蛋白形成過程中,放射性物質(zhì)在細胞結構間依次出現(xiàn)的順序是________(填序號)。

(6)在分泌蛋白形成過程中膜面積基本保持不變的結構是____(填序號)。

(7)分泌物能夠順利排出細胞,依賴于細胞膜的____性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由及對豌豆進行異花傳粉前的處理是（ ）

①豌豆是自花傳粉閉花受粉植物

②豌豆在自然狀態(tài)下是純種

③用豌豆作實驗材料有直接經(jīng)濟價值

④各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而且容易區(qū)分的性狀

⑤開花期母本去雄,然后套袋

⑥花蕾期母本去雄,然后套袋

A．①②③④⑥ B．①②⑤⑥

C．①②④⑥ D．②③④⑥

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