Question

對(duì)法囊藻的細(xì)胞液中各種離子濃度的分析表明，細(xì)胞液中的成分與海水的成分很不相同，如圖中陰影部分代表法囊藻的離子濃度．請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：
（1）K⁺和Cl^-在細(xì)胞內(nèi)含量高，而Ca²⁺和Mg²⁺在細(xì)胞內(nèi)含量較低．這一事實(shí)表明

 

；
（2）K⁺和Cl^-進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)轉(zhuǎn)方向是

 

，這種吸收方式需要的兩個(gè)基本條件是

 

和

 

；Na⁺和Ca²⁺排出細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是

 

，它們的運(yùn)輸方式屬于

 

．
（3）細(xì)胞吸收K⁺和Cl^-的方式，對(duì)活細(xì)胞生命活動(dòng)的意義是

 

，這種吸收方式的實(shí)現(xiàn)，必須依賴的生理活動(dòng)是

 

；
（4）法囊藻細(xì)胞吸收的各種離子數(shù)量與海水中相應(yīng)離子的數(shù)量不成正比例，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是

 

；
（5）在人工生態(tài)環(huán)境下培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)得知，法囊藻對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收活動(dòng)，使周圍溶液的pH有減少的趨勢(shì)，對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑�理和意義

專題：

分析：細(xì)胞內(nèi)外不同離子的濃度不同，說(shuō)明細(xì)胞的生命活動(dòng)對(duì)不同離子的需要不同，細(xì)胞能選擇吸收其生命活動(dòng)需要的離子，故這些離子在細(xì)胞液中的濃度高于海水中的濃度，如K⁺和Cl^-在細(xì)胞內(nèi)的積累；對(duì)于細(xì)胞生命活動(dòng)需要量小的，就要不斷的排出體外，如Na⁺和Ca²⁺排出細(xì)胞的情況，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)離子濃度低于海水中的濃度．無(wú)論是吸收進(jìn)胞內(nèi)，還是排出胞外，都是逆濃度梯度進(jìn)行的，其方式都是主動(dòng)運(yùn)輸，都需要細(xì)胞膜上的載體蛋白，同時(shí)消耗細(xì)胞代謝釋放出的能量．不同離子其濃度大小又不同，主要由載體蛋白的種類不同和數(shù)量的多少?zèng)Q定的．

解答： 解：（1）K⁺和Cl^-在細(xì)胞內(nèi)含量高，而Ca²⁺和Mg²⁺在細(xì)胞內(nèi)含量較低，說(shuō)明細(xì)胞的生命活動(dòng)對(duì)不同離子的需要不同，這一事實(shí)表明細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收具有選擇性．
（2）K⁺和Cl^-進(jìn)入細(xì)胞，Na⁺和Ca²⁺排出細(xì)胞，無(wú)論是吸收進(jìn)胞內(nèi)，還是排出胞外，都是逆濃度梯度進(jìn)行的，其方式都是主動(dòng)運(yùn)輸，都需要細(xì)胞膜上的載體蛋白，同時(shí)消耗細(xì)胞代謝釋放出的能量．
（3）細(xì)胞吸收K⁺和Cl^-的方式，對(duì)活細(xì)胞生命活動(dòng)的意義是能保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要主動(dòng)地選擇吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這種吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸，必須依賴的生理活動(dòng)是呼吸作用提供能量．
（4）法囊藻細(xì)胞吸收的各種離子數(shù)量與海水中相應(yīng)離子的數(shù)量不成正比例，不同離子其濃度大小又不同，主要由載體蛋白的種類不同和數(shù)量的多少?zèng)Q定的．
（5）法囊藻對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收活動(dòng)，由于細(xì)胞對(duì)離子的選擇性吸收，使周圍環(huán)境溶液中的離子濃度發(fā)生改變而導(dǎo)致H+濃度增高，使周圍溶液的pH有減少的趨勢(shì)．
故答案為：
（1）細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收具有選擇性 
（2）逆濃度梯度由海水向細(xì)胞中運(yùn)輸　需要載體　需要消耗能量      從低濃度到高濃度    主動(dòng)運(yùn)輸
（3）能保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要主動(dòng)地選擇吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)　呼吸作用 
（4）細(xì)胞膜的載體種類和數(shù)量
（5）由于細(xì)胞對(duì)離子的選擇性吸收，使周圍環(huán)境溶液中的離子濃度發(fā)生改變而導(dǎo)致H+濃度增高

點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)運(yùn)輸相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理判斷或正確結(jié)論的能力以及從圖形中獲取信息的能力．