A. | ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可水解 | |
B. | ①、②均屬還原糖,能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
C. | ④是植物細(xì)胞壁的主要成分,它的基本組成單位是葡萄糖 | |
D. | ④、⑤分別為纖維素、肌糖元,二者均可作為貯能物質(zhì) |
分析 糖類分為單糖、二糖和多糖,二糖是由2分子單糖形成的,多糖的單體是葡萄糖.
解答 解:A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,單糖不可繼續(xù)水解,A錯(cuò)誤;
B、①為單糖屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀,②中蔗糖不是還原性糖,B錯(cuò)誤;
C、④為纖維素,是植物細(xì)胞壁的主要成分,說明多糖也可以參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的形成,C正確;
D、④、⑤分別為纖維素、肌糖原,肌糖原可貯存能量,可作為貯能物質(zhì),纖維素只能構(gòu)成植物細(xì)胞壁的成分,D錯(cuò)誤.
故選:C,
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是糖類的分類,還原糖與非還原糖的種類,對于相關(guān)知識點(diǎn)的區(qū)分記憶是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
密碼子 | CCC | GGG | AAA | UUU | AAU | AGG | CGC | GCG | UAG |
氨基酸 | 脯氨酸 | 甘氨酸 | 酪氨酸 | 苯丙氨酸 | 天冬酰胺 | 精氨酸 | 精氨酸 | 丙氨酸 | 終止 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二下學(xué)期第六次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是( )
A.T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞
B.唾液中的溶菌酶是保衛(wèi)人體的第二道防線
C.過敏反應(yīng)是人體異常的特異性免疫應(yīng)答現(xiàn)象
D.吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過程
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植被在水平方向上表現(xiàn)出復(fù)雜的斑塊性和鑲嵌性植物集群分布的一種表現(xiàn) | |
B. | 地球上現(xiàn)存的群落大多為頂極群落,類型主要由平均溫度和年降雨量所決定,若無外力干擾,群落的物種組成將不會改變 | |
C. | 水生群落也有分層現(xiàn)象,主要由光照強(qiáng)度、溫度和氧氣的垂直分布決定的 | |
D. | 從植物生長速率看,頂極群落中的植物不一定比演替群落中的慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將胚胎干細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞后,直接移植到同期發(fā)情的代孕母子宮中形成子代個(gè)體,代孕母應(yīng)未配種 | |
B. | 全體外培養(yǎng)哺乳動物胚胎的困難在于細(xì)胞不能表達(dá)全能性 | |
C. | 從同一個(gè)雌性體內(nèi)獲得的胚胎進(jìn)行分割后產(chǎn)生的后代基因型一定相同 | |
D. | 可用酶分割卵裂球,分割后可直接移植給同期發(fā)情的代孕母 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
氨基酸 | 丙氨酸 | 蘇氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
GCG | ACC | CGC | -- | |
GCC | ACA | CGA | -- | |
GCU | ACG | CGG | -- |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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