下列有關(guān)生命現(xiàn)象的敘述中正確的是（　　）
A、從骨髓中出來(lái)的造血干細(xì)胞所處的環(huán)境決定了其基因選擇性表達(dá)，使其分化為不同的淋巴細(xì)胞
B、某一種效應(yīng)B細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合后培養(yǎng)，獲得特異性強(qiáng)的單克隆抗體，但其不能直接與靶細(xì)胞內(nèi)的相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合
C、用β-珠蛋白的DNA探針可以檢測(cè)出因酶合成障礙而造成的苯丙酮尿癥
D、用聚乙二醇處理大量混合在一起的兩種植物的細(xì)胞原生質(zhì)體，所獲得的融合細(xì)胞都具有雙親的遺傳性狀
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程
專題：
分析：基因的選擇性表達(dá)是由遺傳物質(zhì)決定的，也受環(huán)境的影響；抗體不能直接與靶細(xì)胞內(nèi)的相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合，需效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解釋放出抗原后才能結(jié)合；
DNA分子探針的工作原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)；待測(cè)的DNA分子首先要解旋變?yōu)閱捂湥趴捎没蛱结槞z測(cè)；用標(biāo)記的目的基因做探針，可以與目的基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA雜交．DNA分子具有特異性，一種DNA分子只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列．
解答： 解：A、環(huán)境影響了基因的選擇性表達(dá)，并非決定，基因的選擇性表達(dá)是由遺傳物質(zhì)決定的，A錯(cuò)誤；
B、單克隆抗體不能直接與靶細(xì)胞內(nèi)的相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合，需效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解釋放出抗原后才能結(jié)合，B正確；
C、如檢測(cè)因酶合成障礙而造成的苯丙酮尿癥，需用指導(dǎo)合成該酶的基因作為DNA探針，C錯(cuò)誤；
D、用聚乙二醇處理大量混合在一起的兩種植物的細(xì)胞原生質(zhì)體，所獲得的融合細(xì)胞并非都具有雙親的遺傳性狀，只有少數(shù)細(xì)胞具有雙親的遺傳性狀，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了特異性免疫、細(xì)胞分化和細(xì)胞工程的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生的理解和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，試題難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、碳在生態(tài)系統(tǒng)中以二氧化碳的形式在無(wú)機(jī)環(huán)境及生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間循環(huán)
B、人工經(jīng)濟(jì)林由于是人類建立的生態(tài)系統(tǒng)，所以抵抗力穩(wěn)定性高于自然混交林
C、所有細(xì)菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者
D、生態(tài)系統(tǒng)維持結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)（即穩(wěn)態(tài)）的調(diào)節(jié)往往屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列的哪種細(xì)胞分裂中，看不見(jiàn)染色體的出現(xiàn)（　�。�
A、精原細(xì)胞形成精子
B、蛙的一個(gè)紅細(xì)胞分裂成兩個(gè)紅細(xì)胞
C、洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)的細(xì)胞分裂
D、受損的肝臟細(xì)胞得以修復(fù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A、狗在聽(tīng)到鈴聲后分泌唾液這一反射活動(dòng)中，唾液腺和支配它活動(dòng)的神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器
B、興奮傳導(dǎo)時(shí)，往往是從一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳給下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體
C、在人體反射活動(dòng)過(guò)程中，神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動(dòng)的方向與膜外電荷移動(dòng)的方向相同
D、體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在觀察蘚類葉片細(xì)胞葉綠體形態(tài)與分布，觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂，觀察植物細(xì)胞的吸水和失水的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，它們的共同點(diǎn)是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)全過(guò)程都要使實(shí)驗(yàn)對(duì)象保持生活狀態(tài)
B、都需對(duì)材料進(jìn)行染色
C、實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中都需要用到鹽酸
D、都需要使用顯微鏡觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度變化的情況．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖乙中Tb至Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖量不再上升，酶的活性已達(dá)到最大
B、圖甲中，Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低
C、T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度
D、圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T0

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A、廣闊的膜面積為多種酶提供了大量附著位點(diǎn)
B、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
C、各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜統(tǒng)稱為生物膜
D、生物膜各司其職，獨(dú)立完成細(xì)胞的各項(xiàng)生理活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因研究表明，人與猴子的基因約10%不相同．則人與猴子DNA堿基序列相同的比例是（　　）
A、20%B、80%
C、90%D、無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

ATP在生物體的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用，下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的有（　�。╉�(xiàng)
①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP；
②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加；
③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)；
④ATP是生物體生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì)，但在細(xì)胞內(nèi)含量很少；
⑤質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不消耗ATP；
⑥ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能．
A、0項(xiàng)B、1項(xiàng)C、2項(xiàng)D、3項(xiàng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案