圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度變化的情況.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、圖乙中Tb至Tc的曲線表明隨溫度的升高,麥芽糖量不再上升,酶的活性已達(dá)到最大
B、圖甲中,Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低
C、T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度
D、圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T0
考點(diǎn):酶的特性
專題:
分析:酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答: 解:A、圖乙中Tb至Tc的曲線表明隨溫度的升高,麥芽糖量不再上升,說(shuō)明淀粉已完全分解而不能說(shuō)明酶的活性最大,A錯(cuò)誤;
B、酶的催化需要適宜的溫度,圖甲中,Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低,B正確;
C、酶的催化需要適宜的溫度,在最適溫度時(shí),酶的催化效率最高,T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度,C正確;
D、圖乙中A點(diǎn)時(shí),酶的催化效率最高,對(duì)應(yīng)的溫度為T0,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究pH值對(duì)酶活性的影響.他準(zhǔn)備了3份含有等量果膠酶溶液的試管,用5010的鹽酸或氫氧化鈉溶液調(diào)節(jié)至不同的pH值,每支試管加五塊0.1cm2的正方體蘋果塊,試管均置于25℃室溫條件下.下列說(shuō)法中,合理的一項(xiàng)是( 。
A、選取pH值梯度可以是5、7、9
B、各試管的溫度條件可以不完全相同
C、可以用動(dòng)物的器官或組織代替蘋果塊
D、如果pH為7時(shí)蘋果汁產(chǎn)生最多,那么最適pH值就是7

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是( 。
①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合    ②變形蟲(chóng)能伸出偽足     
③小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)K+的吸收        ④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核    ⑤吞噬細(xì)胞吞噬病菌.
A、①②④B、②③④
C、①②⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計(jì)制作小生態(tài)瓶,但有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計(jì)并不成功.下面羅列了設(shè)計(jì)生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理,其中不合理的是( 。
A、瓶?jī)?nèi)各種生物之間應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)上的聯(lián)系
B、瓶?jī)?nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)恒定
C、瓶?jī)?nèi)一定要有分解者
D、瓶?jī)?nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生命現(xiàn)象的敘述中正確的是( 。
A、從骨髓中出來(lái)的造血干細(xì)胞所處的環(huán)境決定了其基因選擇性表達(dá),使其分化為不同的淋巴細(xì)胞
B、某一種效應(yīng)B細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合后培養(yǎng),獲得特異性強(qiáng)的單克隆抗體,但其不能直接與靶細(xì)胞內(nèi)的相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合
C、用β-珠蛋白的DNA探針可以檢測(cè)出因酶合成障礙而造成的苯丙酮尿癥
D、用聚乙二醇處理大量混合在一起的兩種植物的細(xì)胞原生質(zhì)體,所獲得的融合細(xì)胞都具有雙親的遺傳性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

侏儒癥患者主要是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏(  )
A、生長(zhǎng)激素B、甲狀腺激素
C、腎上腺素D、促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“人類基因組計(jì)劃”需要測(cè)定人體的染色體數(shù)目是( 。
A、22條B、23條
C、24條D、46條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決與細(xì)胞膜上的(  )
A、磷脂的含量
B、蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
C、糖的種類
D、水的含量

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對(duì)細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換有重要意義的細(xì)胞器是( 。
A、核糖體B、線粒體
C、葉綠體D、液泡

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同步練習(xí)冊(cè)答案