3.為研究玉米對(duì)干旱的耐受性,進(jìn)行了水分脅迫對(duì)玉米的氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度、水分利用效率和凈光合速率影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖1、2.(說(shuō)明:①光合有效輻射,是指太陽(yáng)輻射中能被綠色植物用來(lái)進(jìn)行光合作用的那部分能量;②水分利用效率,是指凈光合效率與蒸騰速率之比;③實(shí)驗(yàn)在最適宜溫度下進(jìn)行)

(1)大氣中的CO2進(jìn)入葉片葉肉細(xì)胞的主要通道是氣孔,胞間CO2是通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)入葉綠體內(nèi),參與卡爾文循環(huán)過(guò)程,最終還原成三碳糖.
(2)研究表明:光合有效輻射大于400μmol/(m2•s)時(shí),水分脅迫條件下葉片的凈光合速率較正常供水組低,其原因是氣孔導(dǎo)度低,二氧化碳供應(yīng)不足;在圖1的A、B兩點(diǎn)中,植物葉片的脫落酸濃度較高的是B點(diǎn)
(3)據(jù)圖2可知,水分脅迫下玉米葉片水分利用率顯著高于(填“顯著低于”或“顯著高于”)正常供水組.從現(xiàn)有的信息分析,出現(xiàn)上述現(xiàn)象的主要原因是水分脅迫條件下,玉米通過(guò)大幅度降低蒸騰作用速率來(lái)提供葉片的水分利用率.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
圖1中與對(duì)照組相比,水分脅迫對(duì)玉米的氣孔導(dǎo)度明顯下降,水分脅迫對(duì)玉米的胞間CO2濃度略有上升.
圖2中,與正常供水組,水分脅迫下玉米葉片水分利用率顯著高于 正常供水組,據(jù)此答題.

解答 解:(1)大氣中的二氧化碳是通過(guò)氣孔進(jìn)入植物體的,胞間CO2是通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)入葉綠體內(nèi),參與光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程,即卡爾文循環(huán).
(2)光合有效輻射大于400μmol/(m2•s)時(shí),水分脅迫條件下葉片氣孔導(dǎo)度低,吸收二氧化碳不足,所以凈光合速率較正常供水組低.圖1B點(diǎn)較A點(diǎn)的光合作用低,生長(zhǎng)慢,所以脫落酸多些.
(3)圖2中與正常供水組,水分脅迫下玉米葉片水分利用率 顯著高于 正常供水組,可能的原因是水分脅迫條件下,玉米通過(guò)大幅度降低蒸騰作用速率來(lái)提供葉片的水分利用率.
故答案為:
(1)氣孔 自由擴(kuò)散   卡爾文
(2)氣孔導(dǎo)度低,二氧化碳供應(yīng)不足   B  
(3)顯著高于   水分脅迫條件下,玉米通過(guò)大幅度降低蒸騰作用速率來(lái)提供葉片的水分利用率

點(diǎn)評(píng) 本題考查水分脅迫對(duì)其凈光合速率、氣孔導(dǎo)度和胞間CO2濃度影響實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力,并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.Ⅰ、在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2).前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜;后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡.

(1)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外.
(2)圖2中的FasL又稱死亡因子,F(xiàn)as又稱死亡因子受體,它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì).一般來(lái)說(shuō),控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá),而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá).免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙.目前,應(yīng)對(duì)排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑.請(qǐng)根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系,提供一種解決免疫的思路.降低移植器官Fas基因的表達(dá)水平(或抑制受體內(nèi)FasL基因的表達(dá)).
Ⅱ、目前我國(guó)有1.2億人是乙型肝炎病毒攜帶者、乙肝患者約有1600萬(wàn).乙肝病毒簡(jiǎn)稱HBV,完整的HBV是由一個(gè)囊膜和一個(gè)含有DNA分子的核衣殼組成的病毒顆粒.乙型肝炎病毒的血清免疫學(xué)檢查常用以下五項(xiàng)指標(biāo)(俗稱“乙肝兩對(duì)半”):
序號(hào)檢測(cè)對(duì)象中文名稱相關(guān)物質(zhì)及檢出的意義
1HBsAg表面抗原包繞在乙肝病毒最外層.單獨(dú)的HBsAg無(wú)傳染性
2HBsAb表面抗體人體產(chǎn)生,保護(hù)肝臟
3HBeAgE抗原乙肝病毒的“內(nèi)部零件”,標(biāo)志著乙肝病毒正在復(fù)制,有明顯的傳染性.
4HBeAbE抗體表明病毒復(fù)制的終止或僅有低度復(fù)制,傳染性消失或有輕微的傳染性
5HBcAb核心抗體乙肝病毒的“核心零件”(HBcAg)的抗體,它表示乙肝病毒在復(fù)制
(1)在兩對(duì)半檢測(cè)中,如果出現(xiàn)1、3和5陽(yáng)性即為“大三陽(yáng)”.此時(shí)乙肝病毒處于正在復(fù)制狀態(tài),有(有/沒(méi)有)顯著的傳染性.
(2)侵入到人體內(nèi)的乙肝病毒往往先通過(guò)體液免疫過(guò)程阻止病毒的散播,再通過(guò)圖中細(xì)胞免疫過(guò)程予以消滅.此時(shí)體內(nèi)能特異性識(shí)別乙肝病毒的細(xì)胞有哪些T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

16.下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是( 。
A.合成ATP的過(guò)程都需要酶的催化
B.唾液淀粉酶對(duì)淀粉的水解過(guò)程需要消耗ATP
C.酶和ATP共有的組成元素是4種或5種
D.細(xì)胞中合成酶的場(chǎng)所是唯一的,而合成ATP的場(chǎng)所不唯一

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013春•晉江市校級(jí)期末)某科技小組在調(diào)查一塊方圓2hm2草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí),放置了100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生.5天后,在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了42只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只.則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近( )

A.50只 B.42只 C.92只 D.161只

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.臺(tái)灣島分布有六大主要山脈,島上野生動(dòng)植物資源豐富多樣,11%的動(dòng)物和27%的植物為地區(qū)特有種,山脈的河谷地帶為常綠闊葉林,隨著海拔高度的增加依次為針闊混交林、針葉林和灌木林.請(qǐng)回答:
(1)臺(tái)灣島風(fēng)光秀美,吸引快樂(lè)大量的游客前來(lái)觀光旅游,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值,生物多樣性的形成通過(guò)了漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過(guò)程.
(2)與灌木林相比,常綠闊葉林的動(dòng)物分層現(xiàn)象較復(fù)雜(填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”)原因是常綠闊葉林中植物群落的垂直結(jié)構(gòu)更復(fù)雜,為動(dòng)物提供更復(fù)雜的棲息場(chǎng)所.
(3)某處針闊混交林遭到火災(zāi)后發(fā)生的演替屬于群落的次生演替.
(4)由于全球氣候變暖,人類活動(dòng)增強(qiáng)等原因,島上生物的種類和數(shù)量減少,使得生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性下降.為保護(hù)島上的特有種,建立自然保護(hù)區(qū),改善棲息環(huán)境,從而提高環(huán)境容納量(K值),是提高特有種種群密度的根本措施.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.現(xiàn)代生物技術(shù)廣泛應(yīng)用于醫(yī)療、農(nóng)牧業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)哺乳動(dòng)物的卵子的發(fā)生是在雌性動(dòng)物的卵巢內(nèi)完成的.卵原細(xì)胞演變?yōu)槌跫?jí)卵母細(xì)胞后需經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂才能變?yōu)槌墒斓穆炎樱瑴p數(shù)第一次分裂是在排卵前后完成的,減數(shù)第二次分裂是在精子與卵細(xì)胞結(jié)合過(guò)程中完成的.當(dāng)觀察到卵細(xì)胞膜與透明帶之間存在兩個(gè)極體時(shí),說(shuō)明卵子已完成受精.
(2)哺乳動(dòng)物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備,是在出生前(胎兒時(shí)期)完成的,這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別.
(3)體外受精是對(duì)體內(nèi)受精的模擬操作,首先對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物用促性腺激素處理,使其排出更多的卵子,待精子獲能后,精子和卵子可以在獲能液或者專用受精溶液中完成受精.
(4)精卵體外受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng).培養(yǎng)液的成分比較復(fù)雜,除了一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸、動(dòng)物血清等物質(zhì).
(5)對(duì)于“試管動(dòng)物”的正確理解是BCF.
A.屬于無(wú)性生殖    B.屬于有性生殖    C.體外受精   
D.體內(nèi)受精        E.運(yùn)用基因工程技術(shù) F.運(yùn)用細(xì)胞工程技術(shù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,光合作用需要多種酶,如圖表示葉綠體中與光合作用有關(guān)酶來(lái)源示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是
( 。
A.葉綠體中DNA的主要載體是染色體
B.甲過(guò)程和乙過(guò)程堿基配對(duì)方式完全相同
C.細(xì)胞質(zhì)中游離的前體多肽的合成與細(xì)胞核基因有關(guān)
D.圖示說(shuō)明基因可通過(guò)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞敘述,正確的是( 。
A.個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化、癌變和死亡對(duì)于生物體都是有積極意義的
B.核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,經(jīng)核糖體生產(chǎn)的蛋白質(zhì)都能夠承擔(dān)生命活動(dòng)
C.生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果
D.人體細(xì)胞在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.在調(diào)查某湖水中H細(xì)菌指數(shù)(1升水中含有的H細(xì)菌個(gè)數(shù))的實(shí)驗(yàn)中,先將5升湖水水樣濃縮至5毫升,然后各取濃縮水樣l毫升,涂布到4個(gè)培養(yǎng)皿中培養(yǎng),培養(yǎng)后統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是42、38、55、18.請(qǐng)回答:
(1)培養(yǎng)基中的蛋白胨和淀粉分別為細(xì)菌生長(zhǎng)提供了氮源、碳源.
(2)實(shí)驗(yàn)中,下列材料或用具需要滅菌的是①②,需要消毒的是③(填寫(xiě)序號(hào)).
①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿   ②玻璃棒、試管、錐形瓶   ③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手
(3)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水水樣的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃.要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種等量無(wú)菌水作為對(duì)照.
(4)細(xì)菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個(gè)菌落在生態(tài)學(xué)中稱為種群.根據(jù)上述結(jié)果計(jì)算,被檢樣的H細(xì)菌指數(shù)為45.用這種方法測(cè)定密度,實(shí)際活菌數(shù)目要比測(cè)得的數(shù)目多,原因是當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)在平板上觀察到的是一個(gè)菌落.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后才能倒掉.

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同步練習(xí)冊(cè)答案