【題目】下列敘述中,正確的選項有幾項( )

①“多莉的誕生說明在胚胎和個體發(fā)育中,細(xì)胞質(zhì)有調(diào)控細(xì)胞核發(fā)育的作用;

限制性核酸內(nèi)切酶能識別一種特定的核苷酸序列,并在特定的切割點將相應(yīng)堿基之間的化學(xué)鍵斷開從而使DNA分子切斷;

生產(chǎn)基因疫苗時,為減少排斥反應(yīng),通常用人體細(xì)胞作為受體細(xì)胞;

轉(zhuǎn)基因植物的目的基因通過花粉的傳播轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi),從而可能打破生態(tài)平衡;

運用基因工程技術(shù)讓牛合成人白蛋白,該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異;

胚胎干細(xì)胞能分化成各種組織細(xì)胞,是因為它具有不同于其他細(xì)胞的特定基因;

在培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時,為了抑制其分化,需加一層滋養(yǎng)層細(xì)胞;

轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物,不會導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率增加。

A.三項B.四項C.五項D.六項

【答案】A

【解析】

①“多莉”的誕生利用了動物體細(xì)胞核的全能性,說明在胚胎和個體發(fā)育中,細(xì)胞質(zhì)有調(diào)控細(xì)胞核發(fā)育的作用,①正確;

②限制性核酸內(nèi)切酶能識別一種特定的核苷酸序列,并在特定的切割點打開磷酸二酯鍵,②錯誤;

③基因疫苗生產(chǎn)的是質(zhì)粒DNA,不需要受體細(xì)胞,③錯誤;

④轉(zhuǎn)基因植物的目的基因通過花粉的傳播轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi),可能造成基因污染,可能打破生態(tài)平衡,④正確;

⑤運用基因工程技術(shù)把人白蛋白基因?qū)肱sw內(nèi),讓牛合成人白蛋白,該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異,⑤正確;

⑥胚胎干細(xì)胞與其他細(xì)胞的基因相同,⑥錯誤;

⑦在培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時,為了抑制其分化,需加一層飼養(yǎng)層細(xì)胞,⑦錯誤;

⑧轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物,會對昆蟲的抗藥性進行選擇,導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率增加,⑧錯誤。

綜上所述,BCD不符合題意,A符合題意。

故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究某高等植物的兩對相對性狀有芒和無芒、抗病和感病的遺傳規(guī)律,其中一對相對性狀受一對等位基因控制(A、a),另一對相對性狀受兩對等位基因控制(B、bD、d),現(xiàn)以兩個純種為材料,雜交實驗及結(jié)果如表。

親本

F1表現(xiàn)型

F2表現(xiàn)型及數(shù)量

有芒抗病X無芒感病

無芒抗病

抗病121 感病40

無芒130 有芒30

回答下列問題:

(1)根據(jù)此雜交實驗結(jié)果可推測,受兩對等位基因控制的相對性狀是______,在遺傳上遵循______________定律。

(2) 該種群抗病性狀逐漸增強,請根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論解釋生物進化的的實質(zhì)是_______。

(3)F1的基因型是_________,等位基因在減數(shù)分裂過程中分開的時間是____________(不考慮交叉互換及基因突變),F1自交得到的F2中同時出現(xiàn)了抗病和感病,遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象稱之為___________。

(4)F2無芒抗病植株中自交不發(fā)生性狀分離的比例是__________。若對F1測交,后代表現(xiàn)型及其比例是________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核與擬核的敘述,正確的是

A.酵母菌細(xì)胞中具有擬核

B.細(xì)胞核與擬核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

C.擬核是一種不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

D.真核細(xì)胞的DNA可以自由地通過核孔

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞間的信息交流通常需要受體來實現(xiàn)。下列有關(guān)受體的敘述,錯誤的是

A.受體主要在細(xì)胞的核糖體上合成

B.細(xì)胞的受體存在于細(xì)胞膜上或細(xì)胞內(nèi)

C.一個成熟 B 淋巴細(xì)胞膜上有多種特異性的受體

D.一個漿細(xì)胞膜上只有一種對應(yīng)特異性抗原的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)呼吸作用的敘述中,錯誤的是

A. 蛔蟲進行無氧呼吸

B. 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞只能進行無氧呼吸

C. 長跑時,人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物

D. 發(fā)酵和無氧呼吸并不是同一概念

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于肽和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是

A.一個環(huán)狀八肽分子中含有8個肽鍵

B.蛋白質(zhì)是由2條或2條以上多肽鏈構(gòu)成的

C.蛋白質(zhì)變性是由于肽鍵的斷裂造成的

D.變性蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程需ATP水解提供能量的是

A.唾液淀粉酶水解淀粉B.氨基酸脫水縮合形成肽鏈

C.光反應(yīng)階段中水在光下分解D.乳酸菌無氧呼吸的第二階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】埃博拉病毒(EV)表面的糖蛋白(EV-GP)具有多個與抗體結(jié)合的位點。科學(xué)家采集感染過EV并已經(jīng)康復(fù)的個體血液,從中分離出效應(yīng)B細(xì)胞,制備出三種抗EV-GP的單克隆抗體A、BC。已知單抗AEV-GP結(jié)合的位點和單抗B、單抗C均不相同。為研究單抗B、單抗CEV-GP結(jié)合的位點是否相同,請根據(jù)以下提供的實驗材料,提出實驗思路,預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論,并進行分析與討論。

材料與用具:細(xì)胞膜表面表達有EV-GP的細(xì)胞M懸液(簡稱“M懸液”),單抗A溶液,單抗B溶液,單抗C溶液,熒光標(biāo)記的單抗C溶液,試管若干只,離心機,熒光檢測儀等。

(要求與說明:抗體與抗原不同部位的結(jié)合不會相互干擾。各溶液濃度適宜,所加溶液的量、反應(yīng)時間及實驗具體操作方法不作要求)

1)實驗思路:

①取若干只試管,分組如下。甲組:等量的M懸液+單抗A溶液;_____________________。

②反應(yīng)一段時間后,用離心機離心,棄_______________

③在各組試管中加入________________。

④反應(yīng)一段時間后,_________________。

_________________,比較分析所得數(shù)據(jù)。

2)預(yù)測實驗結(jié)果與結(jié)論(只需比較各組熒光值高低,不需要預(yù)測具體數(shù)值)_____________。

3)分析與討論:

①本實驗中離心的作用是____________

②注射EV-GP的單抗,可以治療EV感染者,EV-GP的單抗在人體內(nèi)可以產(chǎn)生的免疫效應(yīng)是______。但這種方法無法對相關(guān)疾病提供長期保護,原因是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,錯誤的是(

A.蛋白質(zhì)和脂質(zhì)是核膜的主要成分,核膜具有流動性和選擇透過性

B.RNA聚合酶在細(xì)胞核內(nèi)合成后,通過核孔運輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)

C.人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞,核孔的數(shù)量多、核仁體積大

D.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,細(xì)胞核內(nèi)DNA的含量保持相對穩(wěn)定

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