【題目】蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的骨架是（）
A.肽鏈
B.碳鏈
C.核苷酸鏈
D.磷脂雙分子層

【答案】B
【解析】解：碳是組成細胞的最基本元素，因生物大分子基本骨架是碳鏈，故多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的基本骨架是碳鏈．故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，Nl—N6表示能量數(shù)值，請據(jù)圖分析回答：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者對太陽能的利用率為_______，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_____， 蜣螂從初級消費者的同化量中獲取的能量為______。能量由生產(chǎn)者傳遞給初級消費者的傳遞效率為______。(上述4空均用Nl—N6中的字母或數(shù)字表示)由圖可知生產(chǎn)者同化的能量有兩個去向：一部分在呼吸作用中以熱能形式散失，一部分用于______。

(2)當生態(tài)系統(tǒng)初級消費者處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時，該營養(yǎng)級種群數(shù)量一般處于____值，此時種群數(shù)量的增長速率為_____________。

(3)生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎是_____________ 。

(4)在植物、植食性動物、人組成的食物網(wǎng)模型中，人類若將膳食結構的比例植物類：肉食類由2：3改變?yōu)?：2，那么現(xiàn)有地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量將是原來的______倍(結果保留兩位小數(shù)。能量傳遞效率按l0％計算)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】景天科植物瓦松的氣孔能在夜間打開，吸收的二氧化碳經(jīng)過一系列的反應生成蘋果酸并儲存在液泡中(如圖甲)。在白天氣孔幾乎完全關閉的情況下，蘋果酸從液泡中運出并在酶的催化下生成二氧化碳并被固定(如圖乙)�；卮鹣铝袉栴}：

(1)該類植物吸收光能的色素分布在______________________________上。

(2)氣孔由兩個保衛(wèi)細胞圍成，其細胞壁厚度不均、伸縮性不同，從而引起氣孔的開放與關閉。與圖甲相比，圖乙中的保衛(wèi)細胞最可能處于______(填“吸水”或“失水”)狀態(tài)。

(3)圖甲中的葉綠體不能通過光合作用制造有機物的原因是_____________。圖乙細胞進行光合作用所需的CO2來自______。若白天突然降低環(huán)境中的CO2濃度，則圖乙細胞的葉綠體中C3含量__________ (填“基本不變”“增多”或“降低”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示DNA分子的部分片段，圖乙表示中心法則。下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖甲中①表示1個脫氧核糖B.圖甲所示的DNA片段含有4種核苷酸

C.圖乙中，d過程只需逆轉(zhuǎn)錄酶參與D.圖乙中，b、c過程都遵循堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進行了系列研究。圖1為光合放氧測定裝置示意圖,圖2為不同光照條件下果肉隨時間變化的光合放氧曲線。請回答下列問題:

（1）圖1中影響光合放氧速率的因素有__________。氧電極可以檢測反應液中氧氣的濃度,測定前應排除反應液中__________的干擾。若提高反應液中NaHCO3濃度,果肉放氧速率的變化是__________(填“增大”、“減小”、“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”)。

（2）圖2中不同時間段曲線的斜率代表光合放氧的速率,對15~20min曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是________;若在20min后停止光照,則短時間內(nèi)葉綠體中含量減少的物質(zhì)有____(填序號:①C5 ②ATP ③H ④C3 ),可推測20~25min曲線的斜率為__________(填“正值”、“負值”或“零”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】朊病毒可引起庫魯病和羊瘙癢病,病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀,蛋白質(zhì)形態(tài)異常。近年來,科學家發(fā)現(xiàn)其致病機理如圖所示,1和2是兩種正常蛋白質(zhì),4是終止密碼子,6是一種朊病毒,請回答:

（1）圖1中的物質(zhì)3依次通過_____(填細胞結構)的加工和包裝形成具有一定空間結構的正常蛋白質(zhì)1和2,蛋白質(zhì)1和2形成的復合物可以輔助4終止密碼子發(fā)揮作用,從而使在________（細胞結構）上進行的________過程停止。

（2）圖1中的5是__________,如圖2所示,6這種朊病毒,它與_________結合,由此導致__________失去作用,所以與物質(zhì)3相比,物質(zhì)7的改變是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】解磷微生物能分解有機磷,可降低水體富營養(yǎng)化程度。下圖是從湖泊污泥中篩選解磷微生物的過程示意圖,下表是分離純化的結果。請回答下列問題:

記錄項目:透明圈直徑/菌落直徑

菌落編號

1

2

3

48小時

1.6

2.8

3.0

72小時

2.2

1.2

5.0

96小時

2.3

1.2

4.2

(1)培養(yǎng)基的成分主要有牛肉膏、蛋白胨、NaCl無菌卵黃液,其中__________主要提供有機磷。從土壤中富集解磷微生物時,應選用__________(固體/液體)培養(yǎng)基。

(2)配制成10-1濃度稀釋液時,用無菌移液管從富集液的上清液中吸取1ml,移入盛有____ ml無菌水的試管中,并依次配制10-2～10-10的梯度稀釋液。

(3)過程②、③為菌種分離純化的過程,接種方法分別為__________、__________。

(4)分析菌種的分離純化結果,應選擇為__________號菌落進行擴大生產(chǎn),原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的表現(xiàn)型有高莖（H）和矮莖（h）、紫花和白花。已知紫花形成的生物化學途徑是：

其中，A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因，A對a、B對b為顯性。研究小組用純合的高莖白花植株與純合的矮莖白花植株雜交得F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，結果如下表：

請回答：

（1）根據(jù)實驗結果分析，F(xiàn)1的高莖紫花植株的基因型為 _____，控制花色性狀遺傳的基因遵循了孟德爾的 ___________定律。

（2）理論上，F(xiàn)2中的高莖紫花植株的基因型有___種，其中能穩(wěn)定遺傳的高莖紫花植株所占比例為 ____。

（3）取雙雜合子的矮莖紫花植株的花藥進行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗若干，它們的基因型為 _______________；若對所獲的單倍體幼苗用一定濃度的秋水仙素溶液進行處理，所得植株中出現(xiàn)白花植株的幾率為 _________。

（4）在紫花形成的生物化學途徑中，如果產(chǎn)生的中間產(chǎn)物呈紅色（形成紅花），那么基因型為AaBb的植株進行自交，子代植株的表現(xiàn)型及比例為 ___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于高倍鏡使用的描述，錯誤的是（）
A.使用高倍鏡觀察之前，先在低倍鏡下看清楚物像
B.高倍鏡下先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細準焦螺旋調(diào)節(jié)
C.把視野調(diào)亮至合適的亮度，物像才清楚
D.高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

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