【題目】如圖甲表示DNA分子的部分片段，圖乙表示中心法則。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲中①表示1個(gè)脫氧核糖B.圖甲所示的DNA片段含有4種核苷酸

C.圖乙中，d過(guò)程只需逆轉(zhuǎn)錄酶參與D.圖乙中，b、c過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

【答案】C

【解析】

據(jù)甲圖的形態(tài)特征和堿基類型判斷，該圖為雙鏈DNA分子。乙圖是中心法則過(guò)程中遺傳信息的流動(dòng)途徑，其中a是DNA分子復(fù)制，b是轉(zhuǎn)錄，c是翻譯，e是RNA復(fù)制，d是逆轉(zhuǎn)錄。

A、圖甲表示雙鏈DNA分子，其中①表示脫氧核糖，A正確；
B、圖甲中的雙鏈DNA分子中，含有組成DNA的四種基本單位，即四種脫氧核苷酸，B正確；
C、d為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，該過(guò)程需要酶、模板、能量、原料等眾多條件共同具備時(shí)才能完成，C錯(cuò)誤；
D、圖乙種，b是轉(zhuǎn)錄，C是翻譯，均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是科學(xué)家設(shè)計(jì)的快速繁殖良種奶牛的兩種方法，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 在試管牛E和克隆牛G的培育過(guò)程中都必須用到胚胎移植技術(shù)

B. 為了獲得更多的卵細(xì)胞需要用促性腺激素處理良種母牛B

C. 良種母牛B與良種公牛C雜交后代的遺傳信息與克隆牛G的相同

D. 要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛，則目的基因的受體細(xì)胞一般是受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一個(gè)DNA分子中有4000個(gè)堿基對(duì)，其中有胞嘧啶2200個(gè)，這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核糖數(shù)目和胸腺嘧啶數(shù)目分別是

A. 4000 個(gè)和 900 個(gè) B. 4000 個(gè)和 1800 個(gè)

C. 8000 個(gè)和 1800 個(gè) D. 8000 個(gè)和 3600 個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子復(fù)制通過(guò)_____________，保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞的分裂過(guò)程，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.圖中的細(xì)胞均發(fā)生了基因重組

B.圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期

C.圖乙、丁所示細(xì)胞中的染色體數(shù)都與體細(xì)胞中的相等

D.圖丙所示細(xì)胞不可能出現(xiàn)在卵原細(xì)胞的分裂過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法,圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,不正確的是( )

A. 圖中篩選過(guò)程不改變抗病基因頻率

B. 過(guò)程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高

C. 過(guò)程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

D. 過(guò)程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的骨架是（）
A.肽鏈
B.碳鏈
C.核苷酸鏈
D.磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的高莖（B）對(duì)矮莖（b）為顯性，花粉粒長(zhǎng)形（D）對(duì)圓形（d）為顯性，花粉粒非糯性（E）對(duì)花粉粒糯性（e）為顯性，非糯性花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性花粉遇碘液呈棕色�，F(xiàn)有品種甲（BBDDee）、乙（bbDDEE）、丙（BBddEE）和丁（bbddee），進(jìn)行了如下兩組實(shí)驗(yàn)。下列分析合理的是

A．由組合一可知，基因B／b和基因D／d位于兩對(duì)非同源染色體上

B．由組合二可知，基因E／e僅和基因B／b位于不同對(duì)同源染色體上

C．若僅用花粉鑒定法即可驗(yàn)證基因自由組合定律，可選用的親本組合有甲×丙、丙×丁

D．除單獨(dú)使用花粉鑒定法外，可用于驗(yàn)證基因自由組合定律的親本組合另有2個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉實(shí)驗(yàn)裝置，把裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)。下列分析不合理的是

A. 該裝置可用來(lái)測(cè)定小麥種子有氧呼吸速率

B. 若將NaOH溶液換為清水，可用來(lái)測(cè)定小麥種子無(wú)氧呼吸速率

C. 若把小麥種子換為死種子，可作為該裝置的對(duì)照，排除無(wú)關(guān)變量的影響

D. 在實(shí)驗(yàn)全過(guò)程中溫度計(jì)的示數(shù)不變

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