A、e過程需要4種游離的脫氧核苷酸作為原料 |
B、c過程需要tRNA和核糖體同時(shí)參與 |
C、d過程為逆轉(zhuǎn)錄,需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與 |
D、在葉綠體中可以發(fā)生a、b、c過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腦 | B、脊髓 | C、小腦 | D、腦干 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此步驟是目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 |
B、質(zhì)粒的基本組成單位是核糖核苷酸 |
C、這一步驟需用到的工具是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 |
D、目前常用的運(yùn)載體除了質(zhì)粒外,還有噬菌體和動(dòng)植物病毒等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)共有的化學(xué)元素 |
B、線粒體、核糖體等細(xì)胞結(jié)構(gòu)中肯定不含核糖 |
C、酶、載體蛋白在發(fā)揮作用時(shí)會(huì)發(fā)生可逆的形變 |
D、細(xì)胞相對(duì)表面積越大,物質(zhì)交換速率越快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CABD | B、BDAC |
C、ACDB | D、ACBD |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、礦工中常見的硅肺是由于肺泡細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶引起的 |
B、真核細(xì)胞中存在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以增大膜面積,為酶的附著提供了大量的附著位點(diǎn) |
C、科研上鑒別細(xì)胞死活可用臺(tái)盼藍(lán)染色,凡是死的細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能 |
D、在細(xì)胞核的統(tǒng)一調(diào)控下,細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)配合,共同完成代謝、遺傳等各項(xiàng)生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
第一步 | 第二步 | 第三步 | 第四步 | 第五步 | 第六步 | |
主要操作步驟 | 配置 培養(yǎng)基 | 外植體 消毒 | 培養(yǎng) | 移栽 | 栽培 |
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