A、細(xì)胞免疫時(shí)的效應(yīng)T細(xì)胞合成并分泌干擾素 |
B、人體的骨骼肌細(xì)胞吸收周圍組織液中的氧氣 |
C、人體的吞噬細(xì)胞吞噬并水解入侵機(jī)體的抗原 |
D、脊髓的神經(jīng)中樞中突觸小體分泌神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a→b可表示DNA分子復(fù)制 |
B、b→c可表示有絲分裂前期和中期 |
C、c→d可表示染色體的著絲點(diǎn)分裂 |
D、d→e可表示減數(shù)第二次分裂全過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、禽流感病毒具有囊膜和刺突,由衣殼控制其性狀 |
B、SARS患者必須依賴細(xì)胞免疫才能徹底消滅冠狀病毒 |
C、病毒不具有核糖體和獨(dú)立的代謝系統(tǒng) |
D、利用病毒侵染細(xì)胞,可將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有NH3和缺O(jiān)2 |
B、具有NH3和O2 |
C、具有NHO3和O2 |
D、具有NHO2和缺O(jiān)2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某人長(zhǎng)期營養(yǎng)不良,則會(huì)引起C液減少 |
B、2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴 |
C、人發(fā)生過敏反應(yīng),1結(jié)構(gòu)的通透性會(huì)升高 |
D、A液中的O2被組織細(xì)胞利用至少要通過3層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物理模型 | B、概念模型 |
C、數(shù)學(xué)模型 | D、計(jì)算機(jī)模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膜的組成和結(jié)構(gòu)的相似性是細(xì)胞內(nèi)生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ) |
B、效應(yīng)B細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度較快 |
C、生物的性狀都是由細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)控制的 |
D、細(xì)胞溶液膠能為細(xì)胞代謝提供物質(zhì)和能量 |
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