A、a→b可表示DNA分子復(fù)制 |
B、b→c可表示有絲分裂前期和中期 |
C、c→d可表示染色體的著絲點分裂 |
D、d→e可表示減數(shù)第二次分裂全過程 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若切斷圖1中的c點,刺激b點后,a點會興奮,肌肉會收縮 |
B、在圖2所示條件下,醛固酮分泌減少,腎小管集合管吸鈉排鉀增加 |
C、圖3中若B點為單側(cè)光照射下胚芽鞘背光側(cè)的生長素濃度,則C點不可能為向光側(cè)的濃度 |
D、圖4為將新鮮肝臟研磨液放入等量H2O溶液中的氣體變化,B為2滴,則A為4滴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞內(nèi)水分減少 |
B、細(xì)胞代謝緩慢 |
C、細(xì)胞能無限分裂 |
D、細(xì)胞核內(nèi)染色質(zhì)固縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、我國“三北防護林”運用物種多樣性原理,取得了巨大的生態(tài)效益 |
B、小流域治理模式應(yīng)用了生態(tài)工程的整體原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、工程學(xué)原理等 |
C、在濕地周圍建立緩沖帶,可減少人類的干擾,使?jié)竦匾揽孔匀谎萏娴然謴?fù)其生態(tài)功能 |
D、在對城市進行規(guī)劃和布局時,要進行城市生態(tài)分區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、新陳代謝速率加快 |
B、有些酶的活性低 |
C、呼吸速率減慢 |
D、細(xì)胞膜通透性改變,使物質(zhì)運輸功能降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞免疫時的效應(yīng)T細(xì)胞合成并分泌干擾素 |
B、人體的骨骼肌細(xì)胞吸收周圍組織液中的氧氣 |
C、人體的吞噬細(xì)胞吞噬并水解入侵機體的抗原 |
D、脊髓的神經(jīng)中樞中突觸小體分泌神經(jīng)遞質(zhì) |
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