下圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是 

A.①上的四種脫氧核苷酸可組合成61種密碼子

B.若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)將發(fā)生改變

C.圖中這一過程能完整體現(xiàn)中心法則的內(nèi)容

D.起始密碼子在①的右端

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：據(jù)圖分析，①為信使RNA其單位為核糖核苷酸，故A錯(cuò)。若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，密碼子改變，氨基酸不一定改變，故B錯(cuò)。該過程為翻譯，不能完整體現(xiàn)中心法則的內(nèi)容，故C錯(cuò)。翻譯為從右到左，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查翻譯相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力；識圖能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江友誼紅興隆管理局第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷（帶解析） 題型：單選題

下圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．合成①的場所在真核細(xì)胞的細(xì)胞核，⑥的形成與核仁有關(guān)
B 若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
C．若合成產(chǎn)物為胰島素，則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
D．該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江友誼紅興隆管理局第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．合成①的場所在真核細(xì)胞的細(xì)胞核，⑥的形成與核仁有關(guān)

B 若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

C．若合成產(chǎn)物為胰島素，則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

D．該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川省樂山市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是

    

A．⑥在①上的移動(dòng)方向是從左向右，所用原料是氨基酸

B．最終合成的肽鏈②、③、④、⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

C．合成①的場所均在細(xì)胞核，合成⑥的場所均在細(xì)胞質(zhì)

D．該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省九江市高三第五次考試生物試卷 題型：選擇題

下圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是(    )

    A．⑥在①上的移動(dòng)方向是從左向右，所用原料是氨基酸

    B．最終合成的肽鏈②、③、④、⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

    C．合成①的場所均在細(xì)胞核，合成⑥的場所均在細(xì)胞質(zhì)

    D．該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年海南省高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（一）生物 題型：選擇題

下圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是：

A．該過程表明核糖體能沿①從左向右移動(dòng)

B．該過程的模板是脫氧核糖核酸，原料是氨基酸

C．該過程表明細(xì)胞可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

D．合成①的場所主要在細(xì)胞核，而⑥一定附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

 

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