A. | 圖乙中的色素帶由1到4分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素,這些色素存在于圖甲②中 | |
B. | 光照條件下,圖甲中的②上能進行光反應(yīng),產(chǎn)生[H]、ATP、O2 | |
C. | 環(huán)境條件相對穩(wěn)定的條件下,圖甲④中的C3含量多于C | |
D. | 如果突然降低CO2的濃度,圖丙中的C3含量會一直下降 |
分析 光合作用過程圖解:
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中,①②③④分別表示葉綠體的內(nèi)膜、類囊體薄膜、外膜和基質(zhì);圖乙中,1、2、3、4分別表示葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素;圖丙表示暗反應(yīng)階段.
解答 解:A、圖乙中,1、2、3、4分別表示葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素,A正確;
B、圖甲中②表示基粒去,其上可以發(fā)生光反應(yīng),產(chǎn)物有[H]、ATP、O2,B正確;
C、環(huán)境條件相對穩(wěn)定的條件下,圖甲④中C3的含量多于C5的,C正確;
D、如果突然降低CO2濃度,圖丙中的C3含量短時間內(nèi)會下降,D錯誤.
故選:D.
點評 本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化,要求考生能夠識記光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段的場所;識記光反應(yīng)階段中兩個物質(zhì)變化:水的光解和ATP的合成,暗反應(yīng)階段的兩個物質(zhì)變化:二氧化碳的固定和三碳化合物的還原;同時要求考生明確光合作用過程中的能量變化.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細胞兩部分 | |
B. | T細胞是在胸腺中成熟的,而B細胞是在骨髓中成熟的 | |
C. | 體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線 | |
D. | 人體的免疫活性物質(zhì)只有抗體和淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙與乙之間的關(guān)系不存在 | |
B. | 如果甲與乙之間的水分交換失去平衡,可能會引起組織水腫 | |
C. | 淋巴不僅以調(diào)節(jié)甲與乙之間的水分平衡,而且能將甲中少量的蛋白質(zhì)運回乙 | |
D. | 四種液體之間不斷發(fā)生物質(zhì)交換,為細胞提供了必需的物質(zhì)并排出代謝廢物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括了圖中全部生物的總和 | |
B. | 圖中處于最高營養(yǎng)級的生物是蛇 | |
C. | 圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈只有1條 | |
D. | 該圖能反映出生態(tài)系統(tǒng)的基本功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的合成與運輸過程一定不需要通過囊泡機制 | |
B. | 酶能降低酶促反應(yīng)的活化能,而溫度不能降低酶促反應(yīng)的活化能 | |
C. | 過氧化氫酶催化效果一定比Fe3+催化效果好 | |
D. | 過氧化氫酶催化過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣量比Fe3+催化時要多 |
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