圖為真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是

[　　]
A．

科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中A、B、C所示的遺傳信息的傳遞過程

B．

基因突變一般發(fā)生在A過程中，它可以為生物進(jìn)化提供原始材料

C．

D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸

D．

圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b，圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈?zhǔn)遣煌?/P>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

右圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，請據(jù)圖回答： 　　　

（1）科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中 ▲ 所示的遺傳信息的傳遞過程。A過程發(fā)生在 ▲ 的間期，圖中需要解旋酶的過程有。
（2）基因突變一般發(fā)生在過程中，它可以為生物進(jìn)化提供。
（3）D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是▲。
（4）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈（填“相同”或“不同”）。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河南省高三第三次大考生物試卷 題型：綜合題

（9分）右圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，請據(jù)圖回答： 　　　

  （1）科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中     所示的遺傳信息的傳遞過程。A過程發(fā)生在    的間期，B過程需要的原料是    ，圖中需要解旋酶的過程有      。

（2）基因突變一般發(fā)生在      過程中，它可以為生物進(jìn)化提供       。

（3）D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是          。

（4）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是       。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈       （填“相同”或“不同”）。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆福建省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（8分）.如圖①②③表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為            。在過程①中如果出現(xiàn)了DNA若干個(gè)堿基對(duì)的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變，這種DNA的變化稱為           ，它可以為生物的進(jìn)化提供              。

（2）過程②稱為        。催化該過程的酶是          ，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是            。

（3）a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是           。一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是                           。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是　　　
















A.科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中A、B、C所示的遺傳信息的傳遞過程

B．基因突變一般發(fā)生在A過程中，它可以為生物進(jìn)化提供原始材料

C．D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸

D．圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b，圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈?zhǔn)遣煌?/p>

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