A. | ATP | B. | mRNA | C. | DNA | D. | 多肽 |
分析 1、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過程滿足了細(xì)胞生命活動對ATP的大量需求,ATP的合成過程是ADP+pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP;
2、mRNA的合成過程是轉(zhuǎn)錄過程,是以DNA的一條鏈為模板,以核糖核苷酸為原料,在RNA聚合酶的催化作用下合成的;
3、DNA的合成過程可能是通過逆轉(zhuǎn)錄完成,也可能通過DNA分子的復(fù)制完成,逆轉(zhuǎn)錄過程是以RNA為模板,合成DNA,DNA分子的復(fù)制是以DNA的兩條鏈問模板合成子代DNA;
4、多肽鏈的合成過程是翻譯過程,翻譯是以mRNA為模板,以氨基酸為原料、以tRNA為運(yùn)輸氨基酸的工具,將氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì).
解答 解:由分析可知,mRNA合成的模板是DNA都一條鏈,DNA合成的模板是RNA或DNA的兩條鏈,肽鏈合成的模板是mRNA,ATP的合成不需要模板.
故選:A.
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生對ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過程、DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯及逆轉(zhuǎn)錄過程的熟練掌握.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂間期 | |
B. | 減數(shù)第一次分裂前的間期 | |
C. | 減數(shù)第二次分裂的間期 | |
D. | 精(卵)原細(xì)胞形成初級精(卵)母細(xì)胞的時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基中加糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 | |
B. | 離體組織的細(xì)胞需經(jīng)脫分化形成愈傷組織 | |
C. | 培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化 | |
D. | 同一株綠色開花植物不同部分的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同 | |
B. | 子一代所表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀 | |
C. | 同種生物每一相對性狀只有兩種表現(xiàn)類型 | |
D. | 后代出現(xiàn)顯性和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | DNA不可能是病毒的遺傳物質(zhì) | |
C. | T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),可以證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | DNA是組成染色體或染色質(zhì)的主要化學(xué)物質(zhì)之一 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
一條多肽鏈中有500個氨基酸,則作為合成該多肽鏈的mRNA分子和用來轉(zhuǎn)錄mRNA的DNA分子至少有堿基多少個
A.1500個和1500個
B.1500個和3000個
C.1000個和2000個
D.500個和1000個
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是 ( )
A.綠藻細(xì)胞中有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)
B.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度
C.線粒體是有氧呼吸的主要場所,沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
D.細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣參與
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