【題目】對(duì)于基因如何指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，克里克認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)堿基序列向氨基酸序列的轉(zhuǎn)換，一定存在一種既能識(shí)別堿基序列，又能運(yùn)載特定氨基酸的分子。該種分子后來(lái)被發(fā)現(xiàn)是（ ）

A.DNA

B.mRNA

C.tRNA

D.rRNA

【答案】C

【解析】

細(xì)胞內(nèi)的核酸包括DNA和RNA，RNA包括rRNA、tRNA和mRNA。

A、DNA是細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，主要在細(xì)胞核中，不能運(yùn)載氨基酸，A錯(cuò)誤；

B、mRNA以DNA分子一條鏈為模板合成，將DNA的遺傳信息轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)中，不能運(yùn)載氨基酸，B錯(cuò)誤；

C、tRNA上的反密碼子可以和mRNA上的密碼子配對(duì)，tRNA也能攜帶氨基酸，C正確；

D、rRNA是組成核糖體的結(jié)構(gòu)，不能運(yùn)載氨基酸，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，它含有A、B兩條肽鏈，A鏈含有21個(gè)氨基酸，B鏈含有30個(gè)氨基酸，2條多肽鏈間通過(guò)2個(gè)二硫鍵（二硫鍵是由2個(gè)半胱氨酸中的—SH經(jīng)脫氫后連接而成的）連接，在A鏈上也形成1個(gè)二硫鍵，如圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該分子中的51個(gè)氨基酸在胰腺細(xì)胞的__________________上經(jīng)__________________方式形成兩條肽鏈，這兩條肽鏈通過(guò)圖中的二硫鍵相互連接在一起，最后形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的胰島素分子。

（2）胰島素分子中含有肽鍵__________________個(gè)，肽鍵可表示為__________________。從理論上分析，該胰島素分子至少含有__________________個(gè)—NH2，至少含有__________________個(gè)半胱氨酸。

（3）這51個(gè)氨基酸形成胰島素后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了__________________。

（4）人體中胰島素的含量過(guò)低，會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的病癥，其治療辦法不能口服胰島素，只能注射，原因是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知胰臟腺泡細(xì)胞合成的分泌蛋白能夠準(zhǔn)確、無(wú)誤地被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，對(duì)于這一過(guò)程的敘述不合理的是

A.腺泡細(xì)胞將蛋白分泌出細(xì)胞的過(guò)程既需要細(xì)胞膜上的載體又需要消耗ATP

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)“出芽”的形式形成的含分泌蛋白的囊泡，會(huì)移到高爾基體，而不會(huì)移至核膜

C.分泌蛋白經(jīng)高爾基體進(jìn)一步加工形成分泌囊泡，囊泡再將包裝的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成分泌蛋白是該蛋白能被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的前提

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者之間關(guān)系的敘述，其中不正確的是

A. 基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的

B. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

C. 生物體的性狀完全由基因控制

D. 蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮，重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)該過(guò)程出現(xiàn)異常，如圖是其發(fā)病機(jī)理示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞

B. 抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除

C. 物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過(guò)程屬于體液免疫

D. 患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“聞著臭，吃著香”的油炸臭豆腐是我國(guó)一種風(fēng)味小吃。制作時(shí)需要將豆腐浸入含有乳酸菌、芽孢桿菌、毛霉等微生物的鹵汁中發(fā)酵。下列相關(guān)表述正確的是（ ）

A.鹵汁中的細(xì)菌和真菌不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B.乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生了乳酸和CO2

C.發(fā)酵產(chǎn)物使臭豆腐具有特殊的味道

D.臭豆腐發(fā)酵后密封處理利于毛霉的繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)工具酶功能的敘述不正確的是

A. DNA連接酶可以連接c處

B. 限制性?xún)?nèi)切酶可以切斷a處

C. DNA聚合酶可以連接a處

D. 解旋酶可以使b處解開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃色圓粒豌豆和綠色圓粒豌豆雜交，對(duì)其子代表現(xiàn)型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，如下圖所示。請(qǐng)問(wèn)雜交后代中：(黃色Y對(duì)綠色Y為顯性，圓粒R對(duì)皺粒r為顯性)

（1）各種子代表現(xiàn)型及其在總數(shù)中所占的比例為______。

（2）能穩(wěn)定遺傳的占總數(shù)的______，后代個(gè)體中自交能產(chǎn)生性狀分離的占______。

（3）表現(xiàn)型中重組類(lèi)型所占的比例為______，重組類(lèi)型中能做品種保留下來(lái)的占______。

（4）實(shí)驗(yàn)中所用親本的基因型為______、_______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，如下圖所示，其基本過(guò)程：①用某種熒光染料標(biāo)記該動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點(diǎn)。②用激光束照射該細(xì)胞表面的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅(消失)。③停止激光束照射一段時(shí)間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù)，即又出現(xiàn)了斑點(diǎn)。上述實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是( )

A．細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

B．熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合

C．根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>

D．根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動(dòng)速率

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