【題目】2009年全球爆發(fā)甲型H1N1 流感疫情,甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒。下面有關(guān)甲型H1N1病毒的說法正確的有( )
①甲型H1N1流感病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的最小層次
②甲型H1N1細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物要利用寄主細(xì)胞的核糖體合成自身所需的蛋白質(zhì)
③甲型H1N1流感病毒的RNA位于其擬核中
④為了研究甲型H1N1流感病毒的致病機(jī)理,可用含有各種營養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基大量培養(yǎng)該病毒
A.0項(xiàng) B.1項(xiàng) C.2項(xiàng) D.3項(xiàng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中,正確的是( )
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)
③都具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)作為蛋白質(zhì)合成的場所
④遺傳信息均儲存在脫氧核糖核苷酸分子中
⑤編碼氨基酸的密碼子基本相同
⑥所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的
A. ①②⑤⑥ B. ①②④⑤⑥ C. ①②③⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于細(xì)胞中水的有關(guān)敘述,正確的有幾項(xiàng)()
①氨基酸在形成肽鏈時,生成物水中的氫分別來自氨基和羧基
②植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸
③通常情況下,活細(xì)胞中自由水的含量多于結(jié)合水
④自由水可以作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物
A. 一項(xiàng) B. 二項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)用一種試劑將上述四種溶液區(qū)分為兩組,這種試劑是____________,其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是_________和_________溶液,不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是_________和__________溶液。
(2)區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法是:將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液混合,一段時間后,再用 分別鑒定兩種混合溶液。預(yù)測鑒定結(jié)果是 。
(3)對不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液,可使用 區(qū)分開來。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】W女士是一個先天性侏儒癥患者,未婚。據(jù)調(diào)查,其父親、母親正常,哥哥和妹妹 以及他們的配偶也正常,且配偶均不攜帶致病基因,妹妹的女兒也表現(xiàn)正常。
(1)先天性侏儒癥(基因A/a)的遺傳方式是____________。由該家族現(xiàn)有成員的性狀推測,W女士哥哥的基因型為____________________。
(2)一年后,W女士的哥哥生了一個患該病的女兒,患病原因可能性最低的是____________。
A.母親的卵原細(xì)胞發(fā)生基因突變
B.父親的精原細(xì)胞發(fā)生基因突變
C.女兒的垂體某些細(xì)胞產(chǎn)生病變
D.女兒的下丘腦某些細(xì)胞異常
(3)W女士的哥哥家欲生育第二個孩子,他們夫婦_________________(需要/不需要)進(jìn)行遺傳咨詢, 原因是_____________。
(4)已知W女士兄妹三人的血型互不相同,W女士本人的血型為O型,則他們的父母的血型基因型組合是_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物,相關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 動物細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等
B. 糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成
C. 淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水
D. 細(xì)胞內(nèi)的糖類相比于脂肪更易于氧化分解
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有人從某種哺乳動物體內(nèi)提取出一種成熟細(xì)胞。經(jīng)化學(xué)分析,細(xì)胞中不含有DNA 而含有紅色含鐵的蛋白質(zhì),下列生理活動最可能發(fā)生在該細(xì)胞中的是
A.DNA→mRNA→蛋白質(zhì)
B.丙酮酸+水→CO2+[H]+能量
C.葡萄糖→2C3H603+能量
D.氨基酸甲+氨基酸乙+氨基酸丙+……→蛋白質(zhì)+H2O
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
裝置 | 場所 | 溫度 | 棉花狀態(tài) | 數(shù)日后的現(xiàn)象 |
1 | 日光 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
2 | 日光 | 23℃ | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
3 | 黑暗 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
4 | 黑暗 | 23℃ | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
A. 該實(shí)驗(yàn)選用胚具活性且大小相同的豌豆是為了排除無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)的干擾
B. 該實(shí)驗(yàn)研究的目的是:探究光照、溫度和水分對種子萌發(fā)的影響
C. 該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照、溫度和水分,因變量為種子是否萌發(fā)
D. 該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:種子萌發(fā)只與光照和水分有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將紫色洋蔥在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間,撕取外表皮,先用濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液處理,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,立即將外表皮放入蒸餾水中,直到細(xì)胞中的水分不再增加。若在該實(shí)驗(yàn)過程中,蔗糖溶液處理前外表皮細(xì)胞液的濃度為甲,細(xì)胞中的水分不再增加時外表皮細(xì)胞液的濃度為乙,則甲、乙的關(guān)系以及實(shí)驗(yàn)過程中水分進(jìn)出細(xì)胞的方式為( )
A. 甲<乙,被動運(yùn)輸 B. 甲>乙,被動運(yùn)輸
C. 甲>乙,主動運(yùn)輸 D. 甲=乙,主動運(yùn)輸
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