下列關(guān)于隔離的敘述不正確的是（　�。�
A、阻止了種群的基因交流
B、東北虎和華南虎是經(jīng)過(guò)生殖隔離而形成的兩個(gè)亞種
C、不同的物種之間必然存在著生殖隔離
D、植物多倍體物種的形成不需要經(jīng)過(guò)地理隔離
考點(diǎn)：物種的概念與形成
專(zhuān)題：
分析：隔離是在自然條件下不同種群間的個(gè)體不能進(jìn)行基因交流的現(xiàn)象，分為地理隔離和生殖隔離，隔離是物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志．
解答： 解：A、隔離阻止了種群之間的基因交流，A正確；
B、東北虎和華南虎是經(jīng)過(guò)地理隔離而形成的兩個(gè)亞種，B錯(cuò)誤；
C、生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，不同的物種之間必然存在著生殖隔離，C正確；
D、植物多倍體的形成過(guò)程不需要經(jīng)過(guò)地理隔離，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于隔離的概念和隔離在物種形成過(guò)程中的作用的理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖，回答問(wèn)題：（注：甲為甲硫氨酸，丙為丙氨酸）

（1）基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成包括
 
  和
 
過(guò)程．
圖中②是
 
，密碼子位于
 
（用圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)回答） 上．
（2）如圖所示在DNA分子中決定丙氨酸密碼子模板的鏈上相應(yīng)的堿基順序是
 
．
（3）若以上過(guò)程編碼的是一個(gè)跨膜蛋白，基因中缺失3個(gè)堿基對(duì)導(dǎo)致跨膜蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，進(jìn)而影響該蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使患者支氣管中粘液增多、細(xì)菌在肺部大量生長(zhǎng)繁殖．該實(shí)例說(shuō)明基因可以通過(guò)
 
控制生物性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是四種構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、構(gòu)成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N
B、上述四種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH、-CH2-COOH
C、R基中可以有氨基或羧基，且可參與肽鏈的形成
D、上述四種（每種一個(gè)）氨基酸可形成24種四肽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)，有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、②過(guò)程中會(huì)暴露隱藏的抗原
B、c細(xì)胞表示T細(xì)胞分化形成的效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞
C、X細(xì)胞可以表示兩種細(xì)胞即效應(yīng)B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞
D、圖示說(shuō)明侵入機(jī)體的病毒需要細(xì)胞免疫和體液免疫共同發(fā)揮作用清除

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆的傳粉方式和傳粉時(shí)間分別為（　�。�
A、自花傳粉，開(kāi)花前
B、自花傳粉，開(kāi)花后
C、異花傳粉，開(kāi)花前
D、異花傳粉，開(kāi)花后

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為探究酵母菌呼吸方式的部分實(shí)驗(yàn)裝置，下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將盛有NaOH溶液的試劑瓶與管口2連通
B、探究酵母菌無(wú)氧條件下的呼吸方式時(shí)，應(yīng)關(guān)閉閥a
C、培養(yǎng)瓶中加入溴麝香草酚藍(lán)可以檢測(cè)CO2的產(chǎn)生量
D、經(jīng)管口3取樣，通過(guò)重鉻酸鉀可以檢測(cè)酒精的產(chǎn)生量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家在制備較純凈的細(xì)胞膜時(shí)，一般不選用植物細(xì)胞，其原因是（　�。�
①植物細(xì)胞細(xì)胞液中的有機(jī)酸會(huì)溶解膜結(jié)構(gòu)；
②植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，提取細(xì)胞膜的過(guò)程比較繁瑣；
③植物細(xì)胞內(nèi)會(huì)有其他膜結(jié)構(gòu)干擾；
④光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞，看不到細(xì)胞膜；
⑤植物細(xì)胞的細(xì)胞膜較�。�
A、①④B、②③C、②⑤D、④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是某個(gè)二倍體哺乳動(dòng)物的幾種細(xì)胞，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、若上述細(xì)胞均來(lái)自該動(dòng)物的同一器官，則該器官可能是睪丸或卵巢
B、染色體數(shù)和核DNA 分子數(shù)的比值是1：1的細(xì)胞有④⑤
C、具有2個(gè)染色體組的細(xì)胞有①②③
D、正常情況下，等位基因的分離和非同源染色體的自由組合均發(fā)生在圖③所示時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于DNA復(fù)制和表達(dá)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、rRNA上的一個(gè)密碼子對(duì)應(yīng)某種氨基酸
B、一個(gè)DNA分子復(fù)制一次和轉(zhuǎn)錄一次分別得到的產(chǎn)物長(zhǎng)度相同
C、在一個(gè)細(xì)胞分裂周期中，核DNA的復(fù)制只發(fā)生一次，某個(gè)基因也只能轉(zhuǎn)錄一次
D、在效應(yīng)B細(xì)胞中，一定不會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制，但一定會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯

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