如圖為探究酵母菌呼吸方式的部分實(shí)驗(yàn)裝置，下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將盛有NaOH溶液的試劑瓶與管口2連通
B、探究酵母菌無(wú)氧條件下的呼吸方式時(shí)，應(yīng)關(guān)閉閥a
C、培養(yǎng)瓶中加入溴麝香草酚藍(lán)可以檢測(cè)CO2的產(chǎn)生量
D、經(jīng)管口3取樣，通過(guò)重鉻酸鉀可以檢測(cè)酒精的產(chǎn)生量
考點(diǎn)：探究酵母菌的呼吸方式
專題：
分析：1、裝置中管口1表示充氣口，管口2表示排氣口，管口3表示取樣口；充氣口是有氧呼吸時(shí)連接充氣泵進(jìn)行充氣，無(wú)氧呼吸時(shí)關(guān)閉閥a；管口2連接澄清的石灰水，檢驗(yàn)二氧化碳；管口3可取樣檢測(cè)酒精產(chǎn)生情況．
解答： 解：A、盛有NaOH溶液的試劑瓶與管口1連通，吸收空氣中的CO2，A錯(cuò)誤；
B、探究酵母菌無(wú)氧呼吸時(shí)，應(yīng)關(guān)閉閥門a，B正確；
C、檢測(cè)CO2的產(chǎn)生量時(shí)，應(yīng)把管口2通入溴麝香草酚藍(lán)水溶液中，C錯(cuò)誤；
D、經(jīng)過(guò)管口3取樣，可以通過(guò)重鉻酸鉀可以檢測(cè)酒精的產(chǎn)生，但不能檢測(cè)酒精的產(chǎn)量，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題以酵母菌為材料，考查實(shí)驗(yàn)探究能力，主要涉及傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)，探究實(shí)驗(yàn)中自變量設(shè)置及其原理，因變量檢測(cè)方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論的分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲、乙、丙、丁分別表示真核細(xì)胞與水有關(guān)的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中原生質(zhì)層包括：
 
 （填數(shù)字標(biāo)號(hào)），完成甲圖實(shí)驗(yàn)通常選用的材料是
 
，假如該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞持壁分離后不能復(fù)原，可能的原因有
 
．
（2）乙圖生命活動(dòng)的場(chǎng)所在
 
中，丙過(guò)程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是
 
．
（3）丁圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為
 
，破壞細(xì)胞核中的
 
（結(jié)構(gòu)）會(huì)影響該過(guò)程的發(fā)生．
（4）破壞動(dòng)物細(xì)胞膜最常用、最簡(jiǎn)便的方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列為某個(gè)動(dòng)物體內(nèi)正在分裂的四個(gè)細(xì)胞示意圖，其中屬于次級(jí)精母細(xì)胞的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

四倍體水稻是重要的糧食作物，下列有關(guān)水稻的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、四倍體水稻的配子形成的子代含兩個(gè)染色體組，是二倍體
B、二倍體水稻經(jīng)過(guò)秋水仙素加倍后可以得到四倍體植株，表現(xiàn)為早熟、粒多等性狀
C、三倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小
D、單倍體水稻是由配子不經(jīng)過(guò)受精直接形成的新個(gè)體，可以利用它迅速獲得純合體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于隔離的敘述不正確的是（　　）
A、阻止了種群的基因交流
B、東北虎和華南虎是經(jīng)過(guò)生殖隔離而形成的兩個(gè)亞種
C、不同的物種之間必然存在著生殖隔離
D、植物多倍體物種的形成不需要經(jīng)過(guò)地理隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、大多數(shù)以離子的形式存在
B、對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要作用
C、細(xì)胞中含量很少
D、都是細(xì)胞生命活動(dòng)所必需的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．對(duì)下圖有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有A和D
B、圖C代表的生物類群，在生態(tài)系統(tǒng)中的成分中可屬于生產(chǎn)者、分解者
C、在遺傳物質(zhì)傳遞中，不遵循孟德?tīng)栠z傳定律的基因只存在于C和D細(xì)胞中
D、與B細(xì)胞相比，細(xì)胞C中基因結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是編碼區(qū)只有內(nèi)含子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分子式為C12H22O11和C1864H3012O576N468S21的這兩種物質(zhì)最可能是（　�。�
A、糖類和蛋白質(zhì)
B、糖類和核酸
C、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
D、脂質(zhì)和核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)的共同點(diǎn)是（　�。�
A、同源染色體聯(lián)會(huì)
B、同源染色體分離
C、著絲點(diǎn)分裂、染色單體分開(kāi)
D、染色體數(shù)目減半

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案