甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B.某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物.回答下列問題:
(1)為了培養(yǎng)該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用
 
酶和
 
酶去除細胞壁,獲得具有活力的
 
,再用化學誘導劑誘導二者融合.形成的融合細胞進一步培養(yǎng)形成
 
組織,然后經過
 
形成完整的雜種植株.這種培養(yǎng)技術稱為
 

(2)上述雜種植株屬于多倍體,多倍體是指
 
.假設甲和乙有性雜交的后代是不育的,而上述雜種植株是可育的,造成這種差異的原因是
 

(3)這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖.經植物組織培養(yǎng)得到的
 
等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子.
考點:植物體細胞雜交的應用,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:根據(jù)題干分析,植物體細胞雜交技術的過程是:取植物甲和植物乙的體細胞,先用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁,獲得具有活力的原生質體甲、原生質體乙,再用化學誘導劑聚乙二醇誘導融合形成雜種細胞;再借助植物組織培養(yǎng)技術,讓雜種細胞先經過脫分化培養(yǎng)形成愈傷組織,再經過再分化形成根、芽,進而長成完整植株.
解答: 解:(1)該新型藥用植物是通過植物體細胞雜交技術獲得的,要獲得有活力的原生質體才能進行體細胞雜交.細胞壁的成分為纖維素和果膠,因此首先用纖維素酶和果膠酶去掉植物的細胞壁,然后用PEG化學誘導劑(物理方法:離心、振動等)誘導二者的原生質體整合.然后采用植物組織培養(yǎng)技術獲得雜種植株,植物組織培養(yǎng)的主要過程是:先脫分化形成愈傷組織,然后再分化形成植物體,利用了植物細胞的全能性.
(2)如果植物甲、乙是兩個物種,二者不能通過有性雜交產生可育后代,原因是甲、乙有性雜交所產生的后代沒有同源染色體,在減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會異常,也就是存在著生殖隔離.但植物甲、乙通過植物體細胞雜交技術產生的后代卻是可育的,因為在減數(shù)分裂過程中同源染色體能完成正常的聯(lián)會,產生正常的配子.由于甲、乙都是二倍體,因此,植物體細胞雜交得到的后代是異源多倍體(四倍體).
(3)人工種子生產不受氣候、季節(jié)和地域等因素限制,而且可以避免后代不發(fā)生性狀分離等優(yōu)點,因此,植物細胞工程重要的應用之一是制備人工種子,用到的核心技術是植物組織培養(yǎng)技術.將植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子. 
故答案為:
(1)纖維素、果膠、原生質體、愈傷、再分化、植物體細胞雜交技術
(2)由受精卵發(fā)育而來,體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體、在減數(shù)分裂過程中前者染色體聯(lián)會異常而后者染色體聯(lián)會正常
(3)胚狀體、頂芽、不定芽、腋芽(答對一個即可)
點評:本題綜合考查植物細胞工程的植物體細胞染交技術及相關應用;同時,從側面考查了必修教材中的染色體數(shù)目變異以及減數(shù)分裂相關知識等相關知識,屬于對識記、理解層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

水和無機鹽的平衡對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要意義,下列關于人體內水鹽平衡調節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、Na來自飲食,主要通過汗腺排出
B、K+排出的特點是多吃多排,少吃少排.不吃不排
C、調節(jié)水鹽平衡的主要激素是抗利尿激素和醛固酮
D、寒冷環(huán)境中人體內多余的水分只從腎、肺和消化道排出

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述,錯誤的是( 。
A、動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同
B、動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶
C、煙草葉片離體培養(yǎng)能產生新個體,小鼠雜交瘤細胞可離體培養(yǎng)增殖
D、動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質,莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅中灰身(B)與黑身(b)、大翅脈(E)與小翅脈(e)是兩對相對性狀且獨立遺傳,灰身大翅脈的雌蠅與灰身小翅脈的雄蠅雜交,子代中47只為灰身大翅脈,49只為灰身小翅脈,17只為黑身大翅脈,15只為黑身小翅脈.回答下列問題:
(1)在上述雜交子代中,體色和翅脈的表現(xiàn)型比例依次為
 
 

(2)兩個親體中,雌蠅的基因型為
 
.雄蠅的基因型為
 

(3)親本雌蠅產生卵的基因組成種類數(shù)為
 
,其理論比例為
 

(4)上述子代中表現(xiàn)型為灰身大翅脈個體的基因型為
 
,黑身大翅脈個體的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答:
(1)植物微型繁殖技術屬于植物組織培養(yǎng)的范疇.該技術可以保持品種的
 
,繁殖種苗的速度
 
.離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株,說明該葉肉細胞具有該植物的全部
 

(2)把試管苗轉接到新的培養(yǎng)基上時,需要在超凈工作臺上進行,其原因是避免
 
的污染.
(3)微型繁殖過程中,適宜濃度的生長素單獨使用可誘導試管苗
 
,而與
 
配比適宜時可促進芽的增殖.若要抑制試管苗的生長,促使愈傷組織產生和生長,需尊使用的生長調節(jié)劑是
 
 (脫落酸、2,4-D).
(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后,單株鮮重和光合作用強度的變化如圖.據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強度的變化趨勢是
 
,單株鮮重的變化趨勢是
 
.據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時,試管苗光合作用產生的有機物的量
 
(能、不能)滿足自身最佳生長的需要.
(5)據(jù)圖推測,若要在誘導試管苗生根的過程中提高其光合作用能力,應
 
 (降低,增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:

[生物--選修3現(xiàn)代生物科技專題]
現(xiàn)有A和B兩個肉牛品種,A品種牛的細胞組成可表示為A細胞核、A細胞質,B品種牛則為B細胞核、B細胞質.
(1)如果要獲得一頭克隆牛,使其細胞由A細胞核和B細胞質組成,基本步驟是,從A品種牛體內取出體細胞,進行體外培養(yǎng).然后再從培養(yǎng)細胞中取出
 
注入B品種牛的
 
卵母細胞,經過某處刺激和培養(yǎng)后,可形成胚胎,該胚胎被稱為
 
,將該胚胎移入代孕母牛的
 
中,通過培育可達到目的.
(2)一般來說,要想大量獲得這種克隆牛比較難,原因之一是卵母細胞的數(shù)量
 
,為解決這一問題,可以用
 
激素處理B品種母牛.
(3)克隆牛的產生說明
 
_具有全能性.克隆牛的性狀主要表現(xiàn)
 
_品種牛的特征.由A、B兩品種雜交得到的牛與克隆牛相比,雜交牛細胞核的遺傳物質來自
 
個親本,細胞質來自
 
性親本,克隆牛和雜交牛的遺傳物質組成
 
(相同,不同).

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科目:高中生物 來源: 題型:

試填空完成下圖所示的炎熱環(huán)境、寒冷
環(huán)境引起人體體溫調節(jié)的生理機制.圖中的數(shù)字分別表示相應的生理活動.
 
  
 

 

 

 

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細胞工程與動物細胞工程中所用技術與原理不相符的是( 。
A、纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理--酶的專一性
B、原生質體融合和動物細胞融合--生物膜的流動性
C、紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)--細胞增殖
D、試管嬰兒和試管苗--體細胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體調節(jié)體溫的神經中樞位于( 。
A、下丘腦B、延髓C、大腦D、小腦

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