20．下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的描述，正確的是（　�。�
A．與紅糖相比，白糖溶于水更適合進(jìn)行模擬尿糖的測(cè)定
B．RNA分子攜帶大量遺傳信息，是絕大多數(shù)真核生物的遺傳物質(zhì)
C．與糖類(lèi)相比，脂肪中C的比率較高，C是活細(xì)胞中含量最多的元素
D．蛋白質(zhì)是活細(xì)胞中含量最多的生物大分子，是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

分析 1、在水浴加熱的條件下，還原糖與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色，還原糖包括葡萄糖、麥芽糖、果糖等，蔗糖不是還原糖．
2、細(xì)胞生物（包括原核生物和真核生物）的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì)，非細(xì)胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
3、細(xì)胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)．

解答 解：A、白糖和紅糖的主要成分都是蔗糖，蔗糖屬于非還原性糖，不能進(jìn)行模擬尿糖的測(cè)定，A錯(cuò)誤；
B、真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)均是DNA，B錯(cuò)誤；
C、活細(xì)胞中含量最多的化合物是水，含量最多的元素是O，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣，蛋白質(zhì)是活細(xì)胞中含量最多的生物大分子，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞中的元素和化合物的知識(shí)，考生識(shí)記細(xì)胞中糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和核酸的種類(lèi)和功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．回答下列問(wèn)題：
（1）微生物的計(jì)數(shù)方法有顯微鏡計(jì)數(shù)法和稀釋涂布平板法（活菌計(jì)數(shù)法）．用后者計(jì)數(shù)時(shí)，將某菌種接種了4個(gè)平板，每個(gè)平板均接種了0.1mL樣品，操作無(wú)誤．培養(yǎng)后菌落數(shù)分別是230、247、470、213，則樣品中菌落的數(shù)量為2300個(gè)/mL，該方法測(cè)得的數(shù)值比實(shí)際值偏低（偏高、偏低），原因是兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起，形成一個(gè)菌落（一個(gè)菌落可以由兩個(gè)或者多個(gè)細(xì)胞發(fā)展而來(lái)）．
（2）如圖所示裝置既可用于玫瑰精油的提取，也可用于胡蘿卜素提取中的濃縮步驟．在該步驟前要進(jìn)行過(guò)濾，以除去萃取液中的不溶物．柑橘、檸檬芳香油的制備不能（能，不能）使用該裝置，原因是會(huì)導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．植物細(xì)胞在有氧呼吸的過(guò)程中（　　）
A．各階段都需要氧氣的參與B．釋放的能量全部轉(zhuǎn)移到ATP中
C．既有水的參與，又有水的生成D．先后在線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．研究發(fā)現(xiàn)，基因IPA1發(fā)生某種突變后，會(huì)使水稻穗粒數(shù)和千粒重（一千粒種子的重量）增加，同時(shí)莖稈變得粗壯，增強(qiáng)抗倒伏能力．科學(xué)家將突變后的IPA1基因?qū)氤Ｒ?guī)水稻品種，可以使其產(chǎn)量增加10%以上．如圖表示培育該水稻新品種的簡(jiǎn)易流程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）與傳統(tǒng)的雜交育種相比較，通過(guò)基因工程育種具有明顯的優(yōu)勢(shì)，一方面能定向培育生物新品種、新類(lèi)型，另一方面能打破邊緣雜交不親和的障礙．
（2）圖中步驟①是基因工程的核心步驟，其構(gòu)建“重組質(zhì)�！钡哪康氖鞘鼓康幕蛟谑荏w細(xì)胞中穩(wěn)定存在，能遺傳給后代，并表達(dá)和發(fā)揮作用．
（3）限制酶Bam HⅠ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-，在土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上有該酶的一個(gè)切點(diǎn)．一個(gè)Ti質(zhì)粒分子經(jīng)Bam HⅠ切割前后，分別含有0、2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)．Ti質(zhì)粒被限制酶Bam HⅠ切割后所形成的黏性末端是GATC-．
（4）步驟④所依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．如在該過(guò)程中，愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素類(lèi)物質(zhì)用量和細(xì)胞分裂素類(lèi)物質(zhì)用量的比值偏低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．進(jìn)食后，人體可通過(guò)①→③→④→⑥促進(jìn)胰島B細(xì)胞的分泌
B．寒冷環(huán)境中，下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞興奮使③的分泌減少
C．若血液中甲狀腺激素⑥的量明顯增加，則③和④的量可能會(huì)減少
D．“感受器→①→下丘腦→③→垂體→內(nèi)分泌腺→組織”構(gòu)成一條完整反射弧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某雙鏈DNA分子中，鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基的比率為a，其中一條鏈上鳥(niǎo)嘌呤占該鏈全部堿基的比例為b，則（　�。�
A．互補(bǔ)鏈中含2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
B．互補(bǔ)鏈中鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶所占比例為a
C．互補(bǔ)鏈中鳥(niǎo)嘌呤占該鏈堿基的比率為$\frac{（a-b）}{2}$
D．以互補(bǔ)鏈為模板轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的某mRNA中鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶所占比率為a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（　　）
A．卵裂期細(xì)胞隨分裂次數(shù)增加表面積與體積比變小
B．囊胚的飼養(yǎng)層細(xì)胞可發(fā)育成胎膜和胎盤(pán)
C．胚胎分割時(shí)應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑葚胚或原腸胚
D．培育試管嬰兒涉及體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是在調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)中一生物種群數(shù)量時(shí)，計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與前一年總?cè)簲?shù)量的比值（λ）而繪制的曲線(xiàn)圖，據(jù)圖分析，正確的是（　�。�
A．0-4年內(nèi)該生物群落未發(fā)生演替現(xiàn)象
B．在第8年時(shí)該生物種群數(shù)量最少
C．約在12年左右該生物種群增長(zhǎng)速率最大
D．20年后該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性可能減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A．愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

B．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D．植物耐鹽突變體可通過(guò)添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

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