A. | 甲不動,乙右移 | B. | 甲右移,乙左移 | C. | 甲左移,乙右移 | D. | 甲左移,乙不動 |
分析 1、植物的種子既能進行有氧呼吸,也能進行無氧呼吸.
有氧呼吸總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
無氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
2、分析實驗裝置:兩個實驗裝置唯一的區(qū)別是裝置甲中放置的是氫氧化鈉溶液,而乙中放置的是蒸餾水.甲中的氫氧化鈉溶液能夠吸收裝置中的二氧化碳,因此該裝置中液滴移動的距離代表氧氣的消耗量;而裝置乙水對氣體體積的變化沒有影響,因此該裝置中液滴的移動距離代表無氧呼吸釋放的二氧化碳量.
解答 解:A、如果甲中著色液滴不動,說明沒有氧氣的消耗,酵母菌不進行有氧呼吸;乙中著色液滴右移,說明有二氧化碳的釋放,綜合以上可知酵母菌只進行無氧呼吸,A正確;
B、由以上分析可知,甲裝置中液滴移動的距離代表氧氣的消耗量,乙裝置中液滴的移動距離代表無氧呼吸釋放的二氧化碳量,因此甲中液滴不可能右移,b中液滴不可能左移,B錯誤;
C、甲中液滴如果甲中著色液滴左移,說明有氧氣的消耗,酵母菌進行有氧呼吸;乙中著色液滴右移,說明有二氧化碳的釋放,綜合以上可知酵母菌既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸,C正確;
D、甲中液滴如果甲中著色液滴左移,說明有氧氣的消耗,酵母菌進行有氧呼吸;裝置乙中液滴不動,說明沒有進行無氧呼吸,綜合以上可知酵母菌只進行有氧呼吸,D正確.
故選:B.
點評 本題結(jié)合實驗裝置圖,考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗,解答本題的關(guān)鍵是理解裝置甲和裝置乙中液滴移動距離代表的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 | B. | 氮氣 | C. | 臭氧 | D. | 二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 可用限制酶切割煙草花葉病毒的核酸 | |
B. | 必須用相同限制酶處理目的基因和運載體 | |
C. | DNA連接酶連接DNA片段形成磷酸二酯鍵 | |
D. | 運載體上必須要有標(biāo)記基因,用于篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所 | |
B. | 植物光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于細(xì)胞分裂等生命活動 | |
C. | ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成 | |
D. | 細(xì)胞連續(xù)分裂時,伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北襄陽市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于脂質(zhì)的說法,錯誤的是( )
A.膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分
B.脂質(zhì)具有構(gòu)成生物膜、調(diào)節(jié)代謝等生物學(xué)功能
C.使用蘇丹Ⅲ染色,可使脂肪呈現(xiàn)橘黃色
D.脂肪氧化分解提供能量比等質(zhì)量糖類多,是主要能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞中結(jié)合水的生理功能的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑
B.多細(xì)胞生物的絕大多數(shù)細(xì)胞浸潤在液體環(huán)境中
C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分
D.參與細(xì)胞內(nèi)許多生物化學(xué)反應(yīng)
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