A. | ①②⑤ | B. | ③④⑤ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
分析 受精作用:
1、概念:精子和卵細(xì)胞融合成受精卵的過程叫受精作用.
2、過程:精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞.尾部留在外面.緊接著,在卵細(xì)胞細(xì)胞膜的外面出現(xiàn)一層特殊的膜,以阻止其他精子再進(jìn)入.精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞后不久,里面的細(xì)胞核就與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相遇,使彼此的染色體會(huì)合在一起.
3、結(jié)果:
(1)受精卵的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目,其中有一半的染色體來自精子(父親),一半的染色體來自卵細(xì)胞(母親).
(2)細(xì)胞質(zhì)主要來自卵細(xì)胞.
4、意義:減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對(duì)于生物的遺傳和變異,都是十分重要的.
解答 解:①②合子中的遺傳物質(zhì)主要來自于染色體,細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎都來自卵細(xì)胞,①②正確;
③受精時(shí)精子只有頭部進(jìn)入卵細(xì)胞,③錯(cuò)誤;
④精子和卵細(xì)胞的染色體合在一起,數(shù)目變?yōu)?N,④錯(cuò)誤;
⑤合子中的染色體一半來自父方,一半來自母方,⑤正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查受精作用的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記受精作用的概念、過程及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜蛋白能參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋粍?dòng)運(yùn)輸過程 | |
B. | 細(xì)胞膜上的膜蛋白都能接受激素分子的信號(hào) | |
C. | 膜蛋白的合成場(chǎng)所是核糖體且都需要mRNA參與 | |
D. | 被HIV侵染的T細(xì)胞的膜蛋白的組成會(huì)部分改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 應(yīng)用 | 措施 | 目的 |
A | 種子貯存 | 曬干 | 降低水含量,降低細(xì)胞呼吸 |
B | 肉制品儲(chǔ)藏 | 真空包裝 | 抑制微生物的呼吸 |
C | 水果保鮮 | 干燥環(huán)境 | 降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸 |
D | 栽種莊稼 | 疏松土壤 | 促進(jìn)根有氧呼吸,利于吸收礦質(zhì)離子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
青蒿素是治療瘧疾的重要藥物,利用雌雄同株的野生型青蒿(2n=18),通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請(qǐng)回答以下相關(guān)問題:
(1)假設(shè)野生型青蒿白青稈(A)對(duì)紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對(duì)分裂葉(b)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,則野生型青蒿關(guān)于桿的顏色和葉形最多有________種基因型;若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8,則其雜交親本的基因型組合為________或 ,該F1代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為________。
(2)四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離,從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是______ 。四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為________,該后代不育的原因是在 時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂。
(3)從青蒿中分離了cyp基因,其編碼的cyp酶參與青蒿素合成。
①該事例說明基因通過控制 ,進(jìn)而控制生物的性狀。
②若該基因一條單鏈中(G+T)/(A+C)=2/3,則其互補(bǔ)鏈中(G+T)/(A+C)=_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)輸、調(diào)節(jié)、催化、免疫 | B. | 免疫、運(yùn)輸、調(diào)節(jié)、催化 | ||
C. | 催化、免疫、運(yùn)輸、調(diào)節(jié) | D. | 調(diào)節(jié)、催化、免疫、運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
光合速率與呼吸速相等時(shí)光照強(qiáng)度 (klx) | 光飽和時(shí)光照強(qiáng)度 (klx ) | 光飽和時(shí)CO2吸收量 (mg/100cm2葉•小時(shí)) | 黑暗條件下CO2釋放量 (mg/100cm2葉•小時(shí)) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A. | 與B植物相比,A植物是在弱光照條件下生長(zhǎng)的植物 | |
B. | 當(dāng)光照強(qiáng)度超過9klx時(shí),B植物光合速率不再增加,是因?yàn)槭艿桨捣磻?yīng)限制 | |
C. | 當(dāng)光照強(qiáng)度為9klx時(shí),B植物的總光合速率是45mg/100cm2葉•小時(shí) | |
D. | 當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),A、B植物固定的CO2量的差值為4mg/100cm2葉•小時(shí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 微量元素在生物體內(nèi)含量很少,但是人體仍存在微量元素缺乏癥 | |
B. | 在活細(xì)胞中的各種化合物與食物中的各種成分相同 | |
C. | 大量元素是指含量占生物體總重量千分之一以上的元素 | |
D. | 在活細(xì)胞中各種化合物含量從多到少的順序是:蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、無機(jī)鹽、糖類、核酸 |
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