分析 1、根據(jù)曲線圖分析,曲線Ⅰ表示J型曲線,曲線Ⅱ表示S型曲線.
2、馬纓丹引種到夏威夷后大量繁殖,對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成來生威脅,說明是J型增長,圖中曲線Ⅰ符合;自然環(huán)境下,人口的增長為S型曲線,圖中曲線Ⅱ符合,CD段表示種群的數(shù)量下降,即人口出現(xiàn)了負(fù)增長.
解答 解:(1)根據(jù)曲線可知,Ⅰ表示“J”型曲線,Ⅱ表示“S”型曲線;外來物種入侵,短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)J型增長,即曲線Ⅰ,體現(xiàn)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說中的過度繁殖.馬纓丹大量繁殖的原因是環(huán)境適宜,沒有天敵.
(2)自然環(huán)境下,人口的增長為S型曲線,與圖中曲線Ⅱ符合;CD段表示種群的數(shù)量下降,即人口出現(xiàn)了負(fù)增長.
(3)J型曲線表示的是理想條件,S型曲線表示資源和空間是有限的條件.自然選擇(環(huán)境條件)決定進(jìn)化的方向,因此Ⅱ進(jìn)化速度快.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,故進(jìn)化過程中基因頻率一定會(huì)發(fā)生改變.
(4)若曲線Ⅱ表示太湖中藍(lán)藻增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到F點(diǎn)后,增長速率為0.
(5)據(jù)圖分析,E點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$時(shí),種群增長速率最大,所以狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí),應(yīng)把握在E點(diǎn)后進(jìn)行.而對(duì)害蟲的防治,應(yīng)盡早進(jìn)行,則應(yīng)在種群數(shù)量達(dá)到A點(diǎn)前進(jìn)行.
故答案為:
(1)I 環(huán)境適宜,沒有天敵
(2)II CD
(3)曲線II 一定
(4)F
(5)E 種群增長速率最大 A
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合J型曲線和S型曲線的曲線圖,考查種群數(shù)量的變化曲線,意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基序列不同 | B. | 磷酸與脫氧核糖的連接方式不同 | ||
C. | 多核苷酸鏈條數(shù)不同 | D. | 堿基配對(duì)方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng) | |
B. | 在持續(xù)高燒期,病人機(jī)體產(chǎn)熱速率等于散熱速率 | |
C. | 因機(jī)體體溫升高,不利于病毒和細(xì)菌生存 | |
D. | 由于體溫升高,可能抑制了某些酶的活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ③④⑤ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng) | B. | 個(gè)體 | C. | 群落 | D. | 種群 |
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