下列關(guān)于細胞膜功能的判斷，正確的是（　　）
A、由于細胞膜能嚴格地控制物質(zhì)進出細胞，因而能保證生物體的健康
B、將玉米花粉細胞內(nèi)部與外界環(huán)境隔開的結(jié)構(gòu)是細胞壁
C、器官移植時的異體排斥反應(yīng)是細胞間信息交流的結(jié)果
D、精子和卵細胞、胰島B細胞和肝細胞進行信息交流的方式相同
考點：細胞膜的功能
專題：
分析：1、細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能是有限度的．
2、由于細胞壁是全透性，因此細胞中系統(tǒng)的邊界是細胞膜．
3、器官移植時的異體排斥反應(yīng)是細胞間信息交流的結(jié)果．
4、精子和卵細胞是通過細胞直接接觸完成信息交流，而胰島B細胞和肝細胞是通過激素隨血液循環(huán)達到靶細胞．
解答： 解：A、細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞，這種控制作用是相對的，如病毒和病菌能進入細胞，A錯誤；
B、將玉米花粉細胞內(nèi)部與外界環(huán)境隔開的結(jié)構(gòu)是細胞膜，B錯誤；
C、器官移植時，體內(nèi)細胞會對外來器官發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，與細胞間的信息交流有關(guān)，C正確；
D、精子和卵細胞的信息交流屬于接觸交流，胰島B細胞通過分泌胰島素作用于靶細胞，故信息交流方式不同，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細胞膜的功能，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)來完成的
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體在神經(jīng)系統(tǒng)、體液和免疫的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同維持的
C、在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)是保持不變的
D、在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動之中，但都保持在適宜的范圍內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有關(guān)遺傳信息流動的模擬實驗，下列相關(guān)敘述合理的是（　�。�
A、若X是mRNA，Y是多肽，則管內(nèi)必須加入20種氨基酸
B、若X是DNA一條鏈，Y含有U，則管內(nèi)必須加入RNA聚合酶
C、若X是tRNA，Y是多肽，則管內(nèi)必須加入脫氧核苷酸
D、若X是HIV的RNA，Y是DNA，則管內(nèi)必須加入DNA酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是（　　）
①葡萄糖    ②淀粉    ③蔗糖    ④麥芽糖    ⑤果糖    ⑥纖維素．
A、①④⑤B、②③④
C、①⑤⑥D、①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

蝸牛嗉囊中的消化液對纖維素具有消化作用．從菠菜葉柄切一小薄片放在載玻片上，滴加蝸牛嗉囊中的消化液，加蓋玻片；同樣制作另一切片標本，但以蒸餾水作為對照組．15min后觀察，發(fā)現(xiàn)兩標本內(nèi)的細胞形態(tài)完全一樣．下列對結(jié)果與預(yù)期不同的分析中，不合理的原因是（　�。�
A、實驗的溫度太低，作用時間也不夠長
B、滴管或?qū)嶒炂髅笪聪磧�，殘留酸或堿
C、消化液離開蝸牛嗦囊后，不發(fā)生作用
D、吸取消化液的量過少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶和ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A、所有酶用雙縮脲試劑進行檢測都可以呈現(xiàn)紫色反應(yīng)
B、生長激素與呼吸酶不可能來自同一個細胞
C、正常細胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化
D、與藍藻光合作用有關(guān)的酶及ATP分布在葉綠體的類囊體薄膜上和基質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗的描述中正確的有幾項（　　）
①斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀；
②脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴；
③鑒定還原糖時，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液；
④蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色．
A、1個B、2個C、3個D、4個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一對相對性狀的遺傳實驗中，F(xiàn)2實現(xiàn)3：1的分離比的條件中錯誤的是（　�。�
A、F1形成兩種配子（如A和a）的數(shù)目是相等的
B、F1雌雄配子的數(shù)目是相等的，且生活力一樣
C、F1雌雄配子的結(jié)合機會是相等的
D、F2的各種基因型的個體成活率是相等的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物活動小組的同學(xué)利用營養(yǎng)液培養(yǎng)植物，觀察植物對礦質(zhì)元素和水分的吸收利用情況，實驗過程和結(jié)果如下：取生長狀況一致，葉片數(shù)量相同的玉米幼苗，分別置于兩個廣口瓶中種植．兩個瓶中培養(yǎng)液成分見下表．將裝置放在同一溫室環(huán)境中，并保持光照．
溶液主
要成分		Ca（NO3）2KH2PO4KClFeCl3MgSO4蒸餾水
A瓶1.0g0.5g0.24g0.01g0.5g500mL
B瓶1.0g0.5g0.24g0.01g0.5g2000mL
請根據(jù)上述實驗回答下列問題：
（1）實驗若干小時后發(fā)現(xiàn)，B瓶中植物正常生長，A瓶中植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象．造成A瓶植物萎蔫的原因是
 
，若使A瓶中植物正常生長，可采取的補救措施是
 
．
（2）待A瓶植物生長正常后，仍在上述環(huán)境中與B瓶植物共同培養(yǎng)一段時間后，取出植株，測定瓶中培養(yǎng)液成分發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)液中均剩余Ca2+較多、NO
 
-
3
較少．由此可得出的結(jié)論是
 
；
 
．
（3）根吸收水分最活躍的部位是
 
，這些細胞主要靠滲透作用吸收水分，礦質(zhì)元素是以
 
狀態(tài)被吸收的，這是一個
 
過程，根吸收水分和礦質(zhì)元素是
 
過程．
（4）請根據(jù)所學(xué)知識提出一種既能滿足農(nóng)作物對氮素的需要，又不影響環(huán)境的設(shè)想：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案