下列能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是（　　）
①葡萄糖    ②淀粉    ③蔗糖    ④麥芽糖    ⑤果糖    ⑥纖維素．
A、①④⑤B、②③④
C、①⑤⑥D、①②④
考點：檢測還原糖的實驗
專題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．
解答： 解：能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是還原性糖，如葡萄糖、果糖、麥芽糖，而蔗糖屬于二糖，淀粉、纖維素屬于多糖，均不具有還原性，所以不與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀．
故選：A．
點評：本題考查還原性糖鑒定的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個由153個氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子．下列敘述正確的是（　�。�
A、在形成該分子時，分子量減少了2754
B、參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有1個氨基酸含2個羧基，1個氨基酸含2個氨基
C、該分子中有1個氨基酸殘基含硫
D、該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

由3種氨基酸縮合形成含有3個肽鍵的化合物，種類最多有（　�。�
A、23種
B、33種
C、34種
D、43種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞物質(zhì)輸入和輸出敘述不正確的是（　�。�
A、細胞與環(huán)境進行物質(zhì)交換必須經(jīng)過細胞膜
B、細胞的吸水是水分子順相對含量梯度跨膜運輸?shù)倪^程
C、細胞膜是選擇透過性膜，但其它生物膜不一定是
D、主動運輸普遍存在于動植物和微生物細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為哺乳動物的某組織，其中①毛細血管、②紅細胞、③血漿、④細胞內(nèi)液、⑤組織液，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　　）
A、②呼吸作用的終產(chǎn)物會引起③pH的顯著變化
B、③與⑤相比，⑤中含有較多蛋白質(zhì)而③中含很少的蛋白質(zhì)
C、②中的氧氣到達④利用需要經(jīng)過6層膜，②處的氧氣濃度高于④處
D、肌肉細胞缺氧時，③的pH會降低，但由于Na2CO3的調(diào)節(jié)作用，③的pH會維持相對恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

接種卡介苗一段時間后，血液中就會出現(xiàn)結(jié)核桿菌抗體，這種抗體產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)單位和產(chǎn)生抗體的細胞及細胞器依次是（　　）
A、氨基酸、效應(yīng)B細胞、核糖體
B、葡萄糖、效應(yīng)T細胞、高爾基體
C、氨基酸、效應(yīng)T細胞、高爾基體
D、核苷酸、效應(yīng)B細胞、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞膜功能的判斷，正確的是（　�。�
A、由于細胞膜能嚴格地控制物質(zhì)進出細胞，因而能保證生物體的健康
B、將玉米花粉細胞內(nèi)部與外界環(huán)境隔開的結(jié)構(gòu)是細胞壁
C、器官移植時的異體排斥反應(yīng)是細胞間信息交流的結(jié)果
D、精子和卵細胞、胰島B細胞和肝細胞進行信息交流的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)教材實驗的敘述正確的是（　　）
A、觀察線粒體時用健那綠染色，線粒體被染成藍黑色
B、觀察染色體的形態(tài)，用龍膽紫溶液將染色體染成紫色
C、研究溫度對酶活性影響時所用的底物應(yīng)該是過氧化氫
D、蛋白質(zhì)鑒定實驗中雙縮脲試劑A、B應(yīng)混合均勻后使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組欲獲得純凈的細胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)與功能，請你幫助設(shè)計一個簡易的實驗，并回答有關(guān)問題．
（1）選取人體的
 
作為獲取細胞膜純凈物的來源．
A．成熟紅細胞      B．神經(jīng)細胞        C．白細胞         D．口腔上皮細胞
（2）將選取的上述材料放入
 
中，由于
 
，一段時間后細胞將破裂．
（3）再用
 
法獲得純凈的細胞膜．
（4）研究發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)容易透過細胞膜，不溶解于脂質(zhì)的物質(zhì)透過細胞膜十分困難．這表明組成細胞膜的主要成分中有
 
．在制得的膜成分中加入雙縮脲試劑，如果產(chǎn)生
 
，可以證明細胞膜成分中含有
 
．
（5）有實驗表明，將兩種不同的海綿動物的細胞分散成單個的，然后將這些細胞參在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細胞才能結(jié)合．在這細胞識別過程中，起作用的是細胞膜上的
 
．

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