【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物,其中D為分解者,其余生物構成一條食物鏈A→ B →C,下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B后發(fā)生的一系列變化示意圖。回答下列問題。
(1)圖中的甲表示 ,乙表示 ,丙表示 。
(2)參與丁過程的是 (填“自養(yǎng)型”或“異養(yǎng)型”)生物。
(3)能量流入A、B、C三個營養(yǎng)級的方式 (填“相同”或“不同”),該生態(tài)系統(tǒng)中生物 (填字母)組成一個群落。
【答案】(1)B的同化量 B用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 呼吸作用
(2)異養(yǎng)型生物
(3)不同 ABCD
【解析】
試題分析:分析題圖:圖示是某生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B處發(fā)生的一系列變化示意圖,其中甲表示B的同化量;乙表示B用于生長發(fā)育和繁殖的能量;丙表示呼吸作用;丁表示分解者的分解作用;圖中D為分解者。
(1)由以上分析可知:圖中的甲表示B的同化量,乙表示B用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,丙表示呼吸作用。
(2)參與丁分解者分解作用過程的都是異養(yǎng)型生物,包括細菌、真菌等。
(3)能量流入A、B、C三個營養(yǎng)級的方式是不同的,該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物包括ABCD,組成一個群落。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種群的年齡結構如甲圖所示,增長曲線如乙圖所示。下列有關敘述正確的是( )
A. 甲圖的年齡結構是增長型,在t2時期很可能屬于這種年齡結構
B. 甲圖的年齡結構是穩(wěn)定型,在t2時期很可能屬于這種年齡結構
C. 甲圖的年齡結構是增長型,在t1時期很可能屬于這種年齡結構
D. 甲圖的年齡結構是穩(wěn)定型,在t1時期很可能屬于這種年齡結構
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究根背光生長與生長素的關系,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA(生長素運輸抑制劑)的溶液中,用水平單側光照射根部(如下圖),測得根的彎曲角度及生長速率如下表。據此實驗結果,不能得出的結論是( )
A.根向光一側的生長速率大于背光一側
B.生長素對水稻根生長的作用具有兩重性
C.單側光對向光一側生長素的合成沒有影響
D.單側光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一對相對性狀的遺傳實驗中,性狀分離是指( )
A、純種顯性個體與純種隱性個體雜交產生顯性的后代
B、雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產生顯性的后代
C、雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產生隱性的后代
D、雜種顯性個體自交產生顯性和隱性的后代
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家在黑暗條件下,將離體葉綠體浸泡在pH=4的酸性溶液中不能產生ATP(圖1),當葉綠體基質和類囊體腔均達到pH=4時也不能產生ATP(圖2),將其轉移到pH=8的堿性溶液中(圖3)發(fā)現(xiàn)能產生ATP。回答下列問題。
(1)該實驗是研究葉綠體中ATP產生的機理,由實驗結果可以推測,葉綠體中ATP合成的必要條件是 。
(2)綠色植物在光合作用時,葉綠體中ATP的合成部位是 ,葉綠體依靠光反應中 過程在類囊體腔部位積累H+產生類似于圖3的條件。
(3)圖3實驗狀態(tài)下,葉綠體 (填“會”或“不會”)釋放氧氣,其原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為AaBbCc(三對等位基因分別位于三對同源染色體上)的一個初級精母細胞和一個初級卵母細胞,分別產生精子和卵細胞的基因型的種類數(shù)之比為( )
A. 4:1 B. 3:1 C. 2:1 D. 1:1
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