【題目】圖甲是利用小球藻(一種單細(xì)胞綠藻)進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖,圖乙是用圖甲中A組裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得的小球藻凈光合速率與光質(zhì)、C02濃度的關(guān)系(不考慮光質(zhì)對(duì)呼吸作用的影響)。請(qǐng)回答下列問題。
(1)與藍(lán)藻相比,小球藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是____________________,兩者都是自養(yǎng)生物,因?yàn)樗鼈兌寄?/span>____________________。
(2)圖甲中,B組實(shí)驗(yàn)時(shí),向試管中通入18O2,則一段時(shí)間后,在小球藻呼吸產(chǎn)物中出現(xiàn)含18O的C02,試解釋是這種C02產(chǎn)生的過程:_________________________________。若在密閉且其他條件相同的情況下,測(cè)定圖甲中A、B兩組試管中氧氣的變化,初始氧氣濃度均為300mg/L,24h后,A組試管氧氣濃度為500 mg/L,B組試管氧氣濃度為116mg/L,則A試管中,小球藻光合作用產(chǎn)生的氧氣速率為__________mg/Lh。
(3)依據(jù)圖乙曲線,當(dāng)小球藻處于黃光、C02濃度為300μLL-1時(shí),細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所是____________;當(dāng)小球藻細(xì)胞由曲線中b點(diǎn)狀態(tài)迅速轉(zhuǎn)移到a點(diǎn)狀態(tài)時(shí),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中的C5含量將會(huì)____________。
(4)據(jù)圖乙所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,為提高溫室作物的產(chǎn)量,你的建議是________________________。
【答案】 小球藻有核膜包被的細(xì)胞核 進(jìn)行光合作用,將C02和H2O轉(zhuǎn)化為有機(jī)物 18O2經(jīng)小球藻的有氧呼吸消耗轉(zhuǎn)變?yōu)镠218O,后者參與線粒體內(nèi)有氧呼吸中丙酮酸分解過程,產(chǎn)生C1802 16 線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 增加 采用自然光照(白光)、適當(dāng)增加C02濃度
【解析】【試題分析】
本題考查光合作用和呼吸作用過程、影響光合作用速率的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí)?忌赏ㄟ^分析曲線獲取有用信息,再結(jié)合題意對(duì)各小題進(jìn)行分析作答。分析曲線圖可知:不同的二氧化碳濃度條件下,白光組最有利于植物凈光合速率的提高,因?yàn)榘坠馐菑?fù)色光,植物在主要吸收紅光和藍(lán)紫光的同時(shí),也或多或少吸收其他波長(zhǎng)的光,有利于光合作用的提高。
(1)藍(lán)藻屬于原核生物,小球藻屬于真核生物,與藍(lán)藻相比,小球藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是小球藻有核膜包被的細(xì)胞核;兩者都是自養(yǎng)生物,因?yàn)樗鼈兌寄苓M(jìn)行光合作用,將C02和H2O轉(zhuǎn)化為有機(jī)物。
(2)圖甲中,B組實(shí)驗(yàn)小球藻只進(jìn)行呼吸作用,向試管中通入18O2,18O2經(jīng)小球藻的有氧呼吸第三階段消耗轉(zhuǎn)變?yōu)镠218O,后者參與線粒體內(nèi)有氧呼吸中丙酮酸分解過程,產(chǎn)生C1802,所以一段時(shí)間后,在小球藻呼吸產(chǎn)物中出現(xiàn)含18O的C02;根據(jù)題意可知,A試管24h氧氣濃度增加量500-300=200mg/L為凈光合作用量,B試管24h氧氣濃度減少300-116=184mg/L為呼吸消耗量,因此,小球藻24h實(shí)際光合作用量為200+184=384mg/L,則A試管中,小球藻光合作用產(chǎn)生的氧氣速率為384÷24=16 mg/Lh。
(3)依據(jù)圖乙曲線,當(dāng)小球藻處于黃光、C02濃度為300μLL-1時(shí),小球藻同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,所以細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所是線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);當(dāng)小球藻細(xì)胞由曲線中b點(diǎn)狀態(tài)迅速轉(zhuǎn)移到a點(diǎn)狀態(tài)時(shí),光質(zhì)由黃光變?yōu)榧t光,光合作用變強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]的量增加,C3被還原的量增加,C3減少、C5含量增加。
(4)分析圖乙曲線可知:不同的二氧化碳濃度條件下,白光組最有利于植物凈光合速率的提高,而且在實(shí)驗(yàn)CO2濃度范圍內(nèi),隨著CO2濃度的升高,三種光照條件下的凈光合速率均逐漸增大。因此,溫室種植作物時(shí),可采用自然光照(白光)、適當(dāng)增加C02濃度等措施,以提高溫室作物產(chǎn)量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展到一個(gè)新階段的標(biāo)志是
A. 研制出第一臺(tái)"銀河"巨型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)
B. 高性能計(jì)算機(jī)開發(fā)取得重大突破
C. 成功發(fā)射了第一顆試驗(yàn)通信衛(wèi)星
D. 計(jì)算機(jī)的普及率高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥的高莖( T )對(duì)矮莖( t )為顯性,無(wú)芒( B )對(duì)有芒( b )為顯性。高莖無(wú)芒和矮莖有芒的小麥雜交,后代表現(xiàn)型為高莖無(wú)芒、高莖有芒、矮莖無(wú)芒、矮莖有芒,且比例是 l:l:l:1 ,則兩個(gè)親本的基因型為
A. TtBb 和 ttbbB. TtBb 和 TtbbC. Ttbb 和 ttbbD. TtBb 和 ttBB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)某種重要生理活動(dòng)的示意圖,AD代表不同物質(zhì)分子,E代表A、B雜交片段。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 與物質(zhì)B相比,物質(zhì)A的特有基團(tuán)是核糖和尿嘧啶
B. E區(qū)域的形成是堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)果
C. 物質(zhì)C代表RNA聚合酶,此外該生理活動(dòng)還需要解旋酶
D. 物質(zhì)D代表脫氧核苷酸,圖示過程僅發(fā)生在細(xì)胞核中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在研究植株激素間相互作用時(shí)發(fā)現(xiàn),植物的生長(zhǎng)物質(zhì)SL與生長(zhǎng)素共同調(diào)節(jié)著頂端優(yōu)勢(shì)的形成。研究者發(fā)現(xiàn)了一種不能合成SL的豌豆突變體(R),將R突變體與野生型(W)植株進(jìn)行不同組合的“Y”型嫁接(如圖甲所示),嫁接類型用“”表示,如“”表示A、B位接枝分別是野生型(W)和突變體(R),而C位(根)來(lái)自于突變體(R),測(cè)定不同嫁接株的A、B位枝條上側(cè)芽的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖乙所示。請(qǐng)回答。
(1)植物頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過__________(填運(yùn)輸方式)向下運(yùn)輸,使__________,致使植株表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。
(2)分析圖乙結(jié)果可知,SL對(duì)植物側(cè)芽的生長(zhǎng)具有__________作用,其合成部位最可能在__________(選填“A”“B”或“C”)。
(3)嫁接株中__________(選填“含有”或“不含”)IAA,根據(jù)圖乙可知其A、B枝條均未表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì),這說(shuō)明生長(zhǎng)素必須通過__________才能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)。
(4)研究者將組合中A、B位的頂芽都切除,側(cè)芽表現(xiàn)出明顯生長(zhǎng)現(xiàn)象。若只切除該組合中A位的頂芽,其側(cè)芽不會(huì)明顯生長(zhǎng),最可能的原因是________________________________________。若進(jìn)行嫁接,該組合A位側(cè)芽的生長(zhǎng)狀況是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人工種子培養(yǎng)過程流程圖解,下列相關(guān)的敘述中,不正確的是( )
A.b、c過程中植物激素發(fā)揮了重要作用,d表示給胚狀體包上人工胚乳和人工種皮
B.再分化發(fā)生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程
C.人工種子的培育是植物組織培養(yǎng)技術(shù)的重要用途之一
D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn),其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。請(qǐng)回答下列問題:
(1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用_________兩種限制酶切割,酶切后的載體和目的基因片段,通過_____酶作用后獲得重組質(zhì)粒。
(2)為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加_____,平板上長(zhǎng)出的菌落,常用 PCR 鑒定,所用的引物組成為圖2中_____。
(3)若BamHⅠ酶切的DNA末端與BclⅠ酶切的DNA末端連接,連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為 _____,對(duì)于該部位,這兩種酶_____(填“都能”“都不能”或“只有一種能”)切開。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示某池塘生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,甲、乙、丙、丁為生態(tài)系的組成成分。A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物,其生物量所占比例如圖所示。圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)①②過程中碳的傳遞形式分別是___________、___________。圖1中丁是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的___________。
(2)某研究小組對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中B的數(shù)量進(jìn)行長(zhǎng)期的研究,這屬于___________層面的研究,該研究小組采用標(biāo)志重捕法調(diào)查B的種群密度,在調(diào)查過程中若被標(biāo)記的B的部分標(biāo)志物脫落,則其種群數(shù)量估算值與實(shí)際值相比偏___________。
(3)寫出圖1中存在的食物鏈(網(wǎng)):______________________。
(4)圖2中c表示___________。若生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為Q,則能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是___________。
(5)該池塘中的C魚色彩絢麗,形狀怪異,在市場(chǎng)上非常名貴,這體現(xiàn)了生物多樣性的___________價(jià)值。
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