A. | 蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落 | |
B. | 高濃度的生長素能通過促進(jìn)乙烯的合成抑制植物的生長 | |
C. | 細(xì)胞分裂素在果實的生長和成熟過程中,起促進(jìn)作用 | |
D. | 用生長素類似物處理二倍體番茄的雌蕊柱頭,即可得到無籽番茄 |
分析 1、生長素具有促進(jìn)植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用.
3.細(xì)胞分裂素在根尖合成,在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進(jìn)果實成熟,此外,還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.
解答 解:A、脫落酸能夠促進(jìn)果實的衰老和脫落,噴施適宜濃度的生長素可防止果實脫落,A錯誤;
B、高濃度的生長素能通過促進(jìn)乙烯的合成抑制植物的生長,B正確;
C、細(xì)胞分裂素主要生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織的分化,延緩衰老;乙烯能促進(jìn)果實的成熟,C錯誤;
D、用適宜濃度的生長素類似物處理未受粉的二倍體番茄雌蕊柱頭,可以獲得二倍體無籽番茄,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查植物激素的知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貓叫綜合征是人類的第5號染色體部分缺失引起的遺傳病 | |
B. | 某人由于血紅蛋白基因發(fā)生了堿基對的替換,導(dǎo)致患有鐮刀型紅細(xì)胞貧血癥 | |
C. | 艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中S型DNA和R型菌混合培養(yǎng)出現(xiàn)S型菌,在此過程中發(fā)生了基因重組 | |
D. | 皺粒豌豆的DNA序列中插入了一段外來DNA序列,打亂了編碼淀粉分支酶的基因,導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成,此過程發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四項 | B. | 五項 | C. | 三項 | D. | 六項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受到寒冷刺激時,腺體A可表示甲狀腺或腎上腺 | |
B. | 劇烈運(yùn)動大量出汗后,下丘腦增加抗利尿激素的釋放 | |
C. | 當(dāng)血糖濃度上升時,胰島分泌激素的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) | |
D. | 胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在正式實驗前,可以先進(jìn)行預(yù)實驗為進(jìn)一步實驗摸索條件 | |
B. | 該實驗的自變量是NAA的濃度,無關(guān)變量有枝條長度、生長狀況等 | |
C. | 該實驗一般不需要用不含生長素的蒸餾水做對照 | |
D. | 該實驗采用浸泡法和沾蘸法所用的NAA濃度相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng) | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定,離不開信息傳遞 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時,無能量的輸入和散失 | |
D. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) |
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