【題目】如圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過(guò)程中的作用機(jī)理．據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.氯離子進(jìn)入細(xì)胞是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸轉(zhuǎn)運(yùn)的
B.氯離子跨膜運(yùn)輸是由膜上磷脂分子和CFTR蛋白共同決定的
C.控制合成CFTR蛋白的基因發(fā)生突變可能會(huì)影響氯離子的跨膜運(yùn)輸
D.水分子與氯離子兩者跨膜運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是存在耗能差異

【答案】ACD
【解析】解：A、據(jù)圖分析：氯離子的跨膜運(yùn)輸是在CFTR蛋白協(xié)助下，逆濃度梯度進(jìn)行，需要消耗能量，是主動(dòng)運(yùn)輸，A正確；
B、氯離子跨膜運(yùn)輸是由CFTR蛋白和能量決定的，B錯(cuò)誤；
C、CFTR蛋白是氯離子的跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體，編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變可能會(huì)影響氯離子的跨膜運(yùn)輸，C正確；
D、水分子跨膜運(yùn)輸是自由擴(kuò)散，不耗能，氯離子跨膜運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸，消耗能量，故耗能差異是兩者跨膜運(yùn)輸重要區(qū)別之一，D正確．
故選：ACD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，某細(xì)胞含有中心體和液泡，具有這種細(xì)胞的生物最可能是（　　）
A.玉米
B.洋蔥
C.果蠅
D.綠藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)家在兩個(gè)純種小鼠品系中均發(fā)現(xiàn)了眼睛變小的隱性突變個(gè)體，欲通過(guò)一代雜交實(shí)驗(yàn)確定這兩個(gè)隱性突變基因是否為同一基因的等位基因，下列方案正確的是（ ）

A. 突變個(gè)體與本品系正常個(gè)體雜交

B. 突變個(gè)體與非本品系正常個(gè)體雜交

C. 兩個(gè)品系突變個(gè)體之間相互交配

D. 同一品系突變個(gè)體之間相互交配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. ATP能在神經(jīng)元線(xiàn)粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生

B. 神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATP

C. 突觸后膜上受蛋白體的合成需要消耗ATP

D. 神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組生物中，屬于真核生物的是(　　)

A. 噬菌體和變形蟲(chóng) B. 細(xì)菌和草履蟲(chóng)

C. 藍(lán)細(xì)菌和酵母菌 D. 衣藻和霉菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把未成熟的青香蕉和一只成熟的黃香蕉同放于一只封口的塑料袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)青香蕉不久會(huì)變黃．該過(guò)程中起作用的激素是（　　）
A.乙烯
B.脫落酸
C.赤霉素
D.生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種群最基本的數(shù)量特征是（　�。�
A.年齡組成
B.出生率和死亡率
C.種群密度
D.遷出和遷入

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中可以說(shuō)明蛋白質(zhì)有運(yùn)輸功能的是（　�。�
A.血紅蛋白
B.抗體
C.胃蛋白酶
D.胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）若以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是 mL/h。

（2）與植物的實(shí)際光合速率相比，用上述裝置所測(cè)得的光合作用速率數(shù)值 （偏高/偏低/相同），原因是 。

（3）假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林，光合作用的速率會(huì)大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的 反應(yīng)階段。

（4）如果在原實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度，則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處。在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論？ 。

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