下面A裝置可以從機算機中觀察并記錄錐形瓶內(nèi)CO2濃度的變化,圖B是在完全黑暗或有固定光照下進行測定的結(jié)果.(溫度等其它條件相同且適宜)

回答下列問題:
(1)最初0~23分鐘內(nèi),CO2濃度下降速率的變化趨勢是
 
.此期間,植物葉肉細胞可能發(fā)生的反應(yīng)包括
 
(填字母代號)(多選).
A.水的光解                               B.二氧化碳的還原
C.C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量   D.ATP
ADP+Pi+能量
(2)檢測期間的第23~60分鐘,植物葉肉細胞可產(chǎn)生ATP的具體部位是
 

(3)實驗結(jié)束后,植物體的干重質(zhì)量
 
(不變或減少或增加).
(4)利用該A裝置探究溫度對綠色植物凈光合作用速率(強度)的影響,有人設(shè)計如下表格來記錄并統(tǒng)計分析實驗結(jié)果,請你在橫線處填上適當文字來完善表格.
實驗編號12345
溫度T1T2T3T4T5
1CO2初始濃度(ppm)
 
 
考點:細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題主要考查有氧呼吸和光合作用的過程.
(1)有氧呼吸可以分為三個階段:
第一階段:在細胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2 
12H2O+大量能量(34ATP)
(2)光合作用的階段:
①光反應(yīng)階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2
光能
4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi
ATP
②暗反應(yīng)階段:場所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C5 
2C3
b.CO2的還原:2C3
(CH2O)+C5+H2O
解答: 解:(1)由于光合作用消耗二氧化碳,導(dǎo)致容器內(nèi)的二氧化碳的濃度越來越低,所以光合作用速率就下降,二氧化碳的消耗速率就下降;在此期間進行光合作用和呼吸作用:A水的光解屬于光反應(yīng),B二氧化碳的固定屬于暗反應(yīng),C是光合作用總的方程式,D是屬于暗反應(yīng),所以ABCD都可以進行.
(2)23∽60分鐘,植物只能進行細胞呼吸,在有氧呼吸的三個階段都可以產(chǎn)生ATP,所以產(chǎn)生的ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(3)實驗結(jié)束后,二氧化碳的濃度下降,所以植物的干質(zhì)量增加.
(4)凈光合作用的強度可以用環(huán)境中二氧化碳的變化量表示,所以可以測量初始的二氧化碳的濃度和一段時間以后二氧化碳的濃度,之間的差值代表凈光合作用強度.
故答案為:
(1)越來越慢(越來越。             ABCD
(2)細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體              
(3)增加
(4)②一段時間后CO2 濃度(ppm)    ③CO2 濃度的差值
點評:本題解題的關(guān)鍵一是要結(jié)合光合作用和呼吸作用的相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,進行相關(guān)生理過程的分析;二是讀懂表格中的含義,然后結(jié)合實際光合作用=凈光合作用+呼吸作用進行解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于組成細胞的化合物,下列說法正確的是( 。
A、不同種類的細胞中化合物的種類完全相同
B、不同種類的細胞中化合物的含量都相同
C、同種生物細胞中化合物的含量相同
D、不同種類的細胞中化合物的種類不同,同種生物細胞中化合物的含量也有差別

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻的高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗稻瘟。≧)對易感稻瘟。╮)為顯性,兩對基因位于非同源染色體上.用純合矮稈(抗倒伏)易感病的品種與一個純合高稈(易倒伏)抗病品種雜交,得到的Fl自交,F(xiàn)2代中既抗倒伏又抗病類型的基因型及其比例為( 。
A、ddRR,
1
8
B、ddRR,
1
16
和ddRr,
1
8
C、ddRr,
1
16
D、DDrr,
1
16
和DdRR,
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是制備固定化酵母細胞的實驗步驟,請回答:
酵母細胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合→固定化酵母菌細胞
(1)在
 
狀態(tài)下,微生物處于休眠狀態(tài).活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物物新恢復(fù)
 
狀態(tài).活化前應(yīng)選擇足夠大的容器,因為酵母細胞活化時
 

(2)影響實驗成敗的關(guān)鍵步驟是
 

(3)如果海藻酸鈉濃度過低,形成的凝膠珠所包埋的酵母細胞數(shù)目
 

(4)觀察形成的凝膠珠的顏色和形狀,如果顏色過淺,說明
 
;如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形,說明
 

(5)固定化細胞技術(shù)一般采用包埋法固定,原因是
 

(6)該實驗中CaCl2溶液的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

家蠶是二倍體,體細胞中有28對染色體,其中一對是性染色體,雄蠶含有兩個同型的性染色體ZZ,雌蠶含有兩個異型的性染色體ZW,請回答以下問題:
(1)家蠶的一個染色體組包括
 
條染色體.正常情況下,雌蠶產(chǎn)生的卵細胞中含有的性染色體是
 
,雄蠶體細胞有絲分裂后期,含有
 
條Z染色體.
(2)在家蠶的一對常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因A與白色基因a(A對a顯性),在另一對常染色體上有B、b基因,當基因B存在時會抑制黃色基因A的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨;而b基因不會抑制黃色基因A的作用.
①結(jié)黃繭蠶的基因型是
 

②基因型為AaBb的兩個個體交配,子代出現(xiàn)結(jié)白色繭蠶的概率是
 

③現(xiàn)有基因型不同的兩個結(jié)白繭的蠶雜交,產(chǎn)生足夠多的子代;子代中結(jié)白繭的與結(jié)黃繭的比例是3:1.這兩個親本的基因型可能是AABb×AaBb,還可能是
 
×
 
;
 
×
 
 (正交、反交視為同一種情況).
(3)家蠶中D、d基因位于Z染色體上,d是隱性致死基因(導(dǎo)致相應(yīng)基因型的受精卵不能發(fā)育,但Zd的配子有活性).是否能選擇出相應(yīng)基因型的雌雄蠶雜交,使后代只有雄性?請作出判斷,并根據(jù)親代和子代基因型情況說明理由:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為分離并統(tǒng)計分解纖維素的微生物的實驗流程,據(jù)此回答有關(guān)問題:

(1)要從富含纖維素的環(huán)境中分離纖維素分解菌,從高溫熱泉中尋找耐熱菌,這說明
 

(2)接種微生物最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法,本實驗宜采用
 
法.
(3)用稀釋涂布平板法統(tǒng)計菌落數(shù)目時,最好選擇菌落數(shù)在
 
間的平板進行計數(shù).若統(tǒng)計出在一稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為30個,所用稀釋液的體積為0.2mL,則每克樣品中的菌落數(shù)為
 

(4)在分離尿素分解菌所用的培養(yǎng)基中可加入
 
指示劑,根據(jù)指示劑的顏色可鑒定某種細菌能否分解尿素,若有分解尿素的細菌,培養(yǎng)基將會呈現(xiàn)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們通過實驗陸續(xù)發(fā)現(xiàn)神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫三個系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,并提出了“神經(jīng)-內(nèi)分泌-免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)學(xué)說”,如圖所示.請據(jù)圖回答.

(1)以靜脈注射環(huán)磷酰胺(能使抗體濃度下降)作為非條件刺激,口服糖水為條件刺激,觀察動物對特定抗原的反應(yīng),發(fā)現(xiàn)一段時間后,僅口服糖水就能引起抗體濃度的下降,說明形成了
 
(填“非條件”或“條件”)反射,這種反射的神經(jīng)中樞位于
 
,該反射能引起抗體濃度的下降,說明抑制了
 
(填“體液”或“細胞”)免疫應(yīng)答.
(2)生長激素能增強免疫系統(tǒng)功能,而糖皮質(zhì)激素能抑制免疫系統(tǒng)的功能,兩者的相互
 
作用,使機體免疫功能保持正常.
(3)某生物興趣小組設(shè)計一個模擬實驗來研究人體的免疫系統(tǒng)的某種防御作用.
實驗材料:可封口的無菌塑料透明袋4個、表面消毒的新鮮蘋果4個、腐爛的蘋果肉少許.
實驗器具:無菌棉棒、牙簽、外用消毒酒精等.
小組同學(xué)將實驗分為四組分別做如下表所述處理.在實驗進行的一星期中,每天定時觀察約15min,記錄觀察結(jié)果.請回答下面的問題.
組別 一組 二組 三組 四組
處理 蘋果1(沒有與腐爛果肉接觸) 蘋果2(與腐爛果肉接觸,果皮不破) 蘋果3(與腐爛果肉接觸,果皮淺表劃破,沒有進行處理) 蘋果4(與腐爛果肉接觸,果皮淺表劃破,用酒精處理過)
①小組同學(xué)模擬的是人體非特異性免疫中
 
的屏障作用.實驗中腐爛果肉模擬的是
 

④小組中一位同學(xué)不慎外傷出血,到醫(yī)院注射破傷風疫苗后出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象,調(diào)節(jié)機體產(chǎn)熱的激素主要是
 
.若該同學(xué)注射疫苗后第二周感染了破傷風桿菌,其體內(nèi)抗體迅速產(chǎn)生的主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,中國科學(xué)家參與的千人基因組計劃旨在對全球各地至少1000個人類個體的基因組測序.下列對DNA分布的敘述中,正確的是( 。
A、蛙的成熟紅細胞中不含DNA分子
B、人體細胞的細胞質(zhì)中也有DNA分子
C、含DNA的原核細胞不會同時含RNA
D、細菌細胞中的DNA都分布在擬核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗,下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是( 。
A、鹽酸和酒精混合液主要起固定作用
B、顯微鏡下絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體
C、觀察到分裂末期細胞內(nèi)細胞板向四周擴展形成新的細胞壁
D、探究有絲分裂日周期性可為一天當中實驗取材的時機提供依據(jù)

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同步練習(xí)冊答案