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13 |
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13 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在基因1~8中,控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因最有可能是基因5 |
B、若基因1~8中有一個是控制細胞呼吸酶的基因,則最可能是基因7 |
C、功能最為近似和差異最大的細胞分別是1與6、5與7 |
D、細胞分化使不同細胞中RNA完全不同,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1種 | B、2種 | C、3種 | D、4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
酶 |
酶 |
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
溫度 | T1 | T2 | T3 | T4 | T5 | … |
1CO2初始濃度(ppm) | ||||||
② | ||||||
③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一切生物的遺傳物質(zhì)是核酸,其基本單位是脫氧核糖核苷酸 |
B、在動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體 |
C、構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的膜結(jié)構(gòu)一定含有化學元素C、H、O、N、P |
D、高倍鏡觀察細胞質(zhì)流動實驗中,若視野中看到的細胞質(zhì)流動方向為順時針,則在細胞中實際的流動方向為逆時針 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將重組質(zhì)粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法 |
B、將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導入了重組質(zhì)粒的細菌 |
C、將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的就是導入了質(zhì)粒A的細菌 |
D、目的基因成功導入的標志是受體細胞能產(chǎn)生出人的生長激素 |
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