【題目】下圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，下列說法正確的有幾項

①細(xì)胞膜選擇透過性的分子基礎(chǔ)是膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有專一性

②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞核，表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有選擇性

③該圖也可以表示膜蛋白的形成過程，也能體現(xiàn)出生物膜具有一定的流動性

④若該細(xì)胞是菠菜的葉肉細(xì)胞，則圖中未繪制的細(xì)胞器中有葉綠體和液泡

A. 1項B. 2項C. 4項D. 3項

【答案】C

【解析】

1、該圖表示細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)的去向有線粒體、細(xì)胞核、溶酶體和細(xì)胞外等。
2、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。
3、磷脂雙分子層是生物膜的基本支架。磷脂分子具有疏水性的尾部，其性質(zhì)決定其在膜上的排布方式：頭部朝外，尾部朝內(nèi)，使磷脂雙分子層與周圍的水環(huán)境相分離，使生物膜成為一獨(dú)立的結(jié)構(gòu)。細(xì)胞膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有特定的空間結(jié)構(gòu)，能與被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)特異性結(jié)合，體現(xiàn)了膜對物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膶Ｒ恍浴?/span>

①細(xì)胞膜上的膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有專一性，所以細(xì)胞膜具有選擇透過性，①正確；②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞核，表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有選擇性，②正確；③該圖也可以表示膜蛋白的形成過程，該過程中涉及囊泡膜與高爾基體膜以及細(xì)胞膜的融合，可以體現(xiàn)出生物膜具有一定的流動性，③正確；④若該細(xì)胞是菠菜的葉肉細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有葉綠體和液泡兩種細(xì)胞器，④正確。綜上所述，ABD錯誤，C正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生的某種信息傳遞過程，下列關(guān)于細(xì)胞甲、物質(zhì)M、物質(zhì)N和細(xì)胞乙的推斷與圖示不相符的是 (　　)

A. 頂芽中的分生組織細(xì)胞、生長素、受體、側(cè)芽中的分生組織細(xì)胞

B. 胰島α細(xì)胞、胰高血糖素、受體、肌細(xì)胞

C. 甲狀腺細(xì)胞、甲狀腺激素、受體、垂體細(xì)胞

D. 傳出神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體、骨胳肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者在溫度、水分等適宜條件下測得番茄葉綠體色素吸收光能的情況如下表所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）葉綠素分布在葉肉細(xì)胞的________（具體部位）

（2）如果將番茄由600nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光照射后，葉綠體中C3的量會________（填“増加”“減少”或“基本不變”），原因是__________________________。

（3）當(dāng)植物缺乏Mg時，葉綠素a吸收的光能百分比大量減少，原因是_________。

（4）如果將環(huán)境溫度降低，植物對光能的利用能力________（填“增強(qiáng)”“降低”或“基本不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖a表示由甲、乙、丙三種神經(jīng)元構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)，神經(jīng)元興奮時，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，Ca2+使突觸小泡前移并釋放遞質(zhì)；如圖b是如圖中丁部位的放大圖：如圖c表示神經(jīng)元某部位受刺激前后膜電位變化情況�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

(1)如圖a中，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，甲神經(jīng)元的突觸前膜發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為______。神經(jīng)遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜 _______的功能。

(2)甲神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)后，乙神經(jīng)元和丙神經(jīng)元分別 _______（填“興奮”或“抑制”或“興奮或抑制”），丙神經(jīng)元的膜電位 ____（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化。

(3)如圖b中A測量的電位與如圖c中______點(diǎn)的電位對應(yīng)，其產(chǎn)生的原理主要是___________。

(4)若抑制甲神經(jīng)元膜的Ca2+通道。刺激甲神經(jīng)元，乙神經(jīng)元不能測到如圖c所示的電位變化，原因是： _______ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是

A. 線粒體是藍(lán)藻產(chǎn)生ATP的主要場所

B. 細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量大部分用于合成ATP

C. ATP分子由1個腺苷和3個磷酸基團(tuán)組成

D. 具有分泌功能的細(xì)胞內(nèi)需要儲存大量的ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組設(shè)計如下圖所示實驗裝置以探究環(huán)境因素對光合作用的影響。該興趣小組將某綠色植物置于左側(cè)密閉透明的容器中，給予恒定且適宜的光照；右側(cè)容器充滿氮?dú)猓ǖ獨(dú)鈱ι锏拇x無影響），并在培養(yǎng)液中培養(yǎng)酵母菌（實驗過程中酵母菌都能進(jìn)行正常代謝），開始時閥門關(guān)閉。請回答下列問題：

（1）一段時間后，打開閥門，當(dāng)容器中CO2濃度保持相對穩(wěn)定時，該植物的凈光合速率_______（填“大于”“小于”或“等于”）0，原因是_______。

（2）若給植物提供H218O，則一段時間后植物體內(nèi)的有機(jī)物也含有18O，寫出18O的轉(zhuǎn)移途徑_______。

（3）AMP-PCP能與細(xì)胞膜上的ATP跨膜受體蛋白結(jié)合,科研人員用不同濃度的AMP-PCP溶液處理某綠色植物葉片,測定其光合速率,結(jié)果是：隨著AMP-PCP溶液濃度增大,葉片的凈光合速率降低。推測原因是AMP-PCP限制了ATP 運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,導(dǎo)致氣孔開放程度_______(填“上升”或“下降”),從而抑制了光合作用的暗反應(yīng)。要驗證上述推測是否正確,可用_______溶液處理某植物葉片作為實驗組,以_______處理等量某植物葉片作為對照進(jìn)行實驗,測定葉片的氣孔開放程度和凈光合作用速率。若實驗組的氣孔開放程度和凈光合速率均_______對照組,則證明上述推測成立。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蘋果成熟期有機(jī)物質(zhì)的變化圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題．

（1）圖中五種有機(jī)物質(zhì)最可能含有S元素的是 ，屬于單糖的是 ．

（2）若在6﹣11月每個月采集蘋果制備組織提取液，并用菲林試劑檢測， 月的蘋果提取液 色最深，說明該月還原糖含量最高．

（3）圖中的酶最有可能是 酶，在該酶的作用下，蘋果細(xì)胞液濃度逐漸變 ，抗凍性增 ．

（4）蘋果成熟過程中， （激素）會逐漸增多，并由 合成纖維素酶，作用于 ，使其果肉日益松軟．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時期的圖像，對其描述正確的是（ ）

A.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的末期、后期和中期

B.甲細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比例為1：2：2

C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體

D.該生物還可能是低等植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合某動物卵巢中的一細(xì)胞圖示分析，回答相關(guān)問題：

（1）圖中細(xì)胞處于有絲分裂____期，此時細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA數(shù)目之比為____。

（2）圖中的紡錘體的形成時間是 ____。據(jù)此圖可推測該動物的體細(xì)胞中的染色體數(shù)為________。

（3）觀察分裂各時期的特征可利用染色體易被______染料染成深色的原理，然后對材料進(jìn)行解離、_____、_______、制片后，進(jìn)行觀察。

（4）有絲分裂的意義是____________。因此在親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性，對于生物的遺傳具有重要意義。

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