分析 據(jù)圖分析:在白天有光照時葉片既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用,而夜晚只進(jìn)行呼吸作用;據(jù)此解答.
解答 解:(1)將該裝置置于黑暗條件下,綠色植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,此時測得數(shù)值表示的是呼吸作用速率;再將裝置置于適宜光照條件下,綠色植物即進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行呼吸作用,故此時測得的數(shù)值表示的是光合作用速率與呼吸作用速率的差值即凈光合速率.
(2)呼吸作用速率與光合作用速率相等時,CO2濃度既不增加也不減少.此時光合作用和呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP,所以產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.產(chǎn)生葉綠體基質(zhì)進(jìn)行的暗反應(yīng)把ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的穩(wěn)定的化學(xué)能.持續(xù)維持該狀態(tài),植物沒有有機(jī)物的積累,不能正常生長.
(3)有光時對二氧化碳的利用速率與以乙圖第10分鐘相同,也就是說,在10分鐘的時間里一共利用了50mg/L的二氧化碳,那么12小時里光合總共消耗的二氧化碳量就是12×6×50=3700mg/L(注意:10分鐘的變化量為50,則12小時的變化量就是72分鐘).根據(jù)光合作用的反應(yīng)式可知12小時光合一共產(chǎn)生的氧氣量為3700×6×32÷6×44=$\frac{28800}{11}$(12小時光合一共產(chǎn)生的氧氣量),同時根據(jù)呼吸作用的反應(yīng)式可知,呼吸作用消耗的氧氣量為:6×32×24×60×1÷6×44=$\frac{11520}{11}$,所以瓶中O2的增加量為$\frac{28800}{11}$-$\frac{11520}{11}$=1571(有小數(shù)點(diǎn)).
故答案為:
(1)呼吸作用速率 凈光合速率(或“光合作用速率與呼吸作用速率的差值”)
(2)呼吸作用速率與光合作用速率相等(或“呼吸作用與光合作用相等”) 葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能 不能
(3)1571
點(diǎn)評 光合作用的生理過程是常考的考點(diǎn),要想掌握的扎實(shí),需要會畫光合作用的生理過程,可以根據(jù)圖形進(jìn)行分析二氧化碳濃度改變含量的變化.本題有一定的難度.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傳代培養(yǎng)的動物細(xì)胞一般傳到10代左右便會出現(xiàn)生長停滯 | |
B. | 提取人參中的藥用成分人參皂甙需將人參組織培養(yǎng)到胚狀體階段 | |
C. | 在培育白菜-甘藍(lán)的過程中,使用PEG直接誘導(dǎo)二者體細(xì)胞融合,再通過植物組織培養(yǎng)即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> | |
D. | 在使用生物導(dǎo)彈原位殺死癌細(xì)胞時,連接化學(xué)藥物的單克隆抗體可大幅提升藥物對癌細(xì)胞的殺傷威力,大規(guī)模、大范圍地殺滅癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列是某遺傳病的遺傳系譜圖,假設(shè)該病受一對等位基因A、a控制,請據(jù)圖回答:
(1)該病的致病基因位于 染色體上,屬于 性遺傳病。
(2)Ⅰ1的基因型為 。
(3)Ⅱ5為雜合子的概率是 。
(4)Ⅲ7和一個患該病的女性結(jié)婚,生一個患病男孩的概率為 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙是同一物種的三個種群,其年齡組成見下表。三個種群年齡結(jié)構(gòu)的類型為( )
年齡期 | 個體數(shù)[ | ||
甲 | 乙 | 丙 | |
幼年期 | 600 | 400 | 200 |
成年期 | 400 | 400 | 400 |
老年期 | 200 | 400 | 600 |
A.甲是增長型,乙是穩(wěn)定型,丙是衰退型
B.甲是穩(wěn)定型,乙是增長型,丙是衰退型
C.甲是增長型,乙是增長型,丙是衰退型
D.甲、乙、丙三個種群都是穩(wěn)定型
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
具有200個堿基的一個DNA分子片段,內(nèi)含60個腺嘌呤,如果連續(xù)復(fù)制2次,則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸( )
A.60個 B.80個 C.120個 D.180個
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用15N、32P、35S標(biāo)記一個噬菌體后,讓其侵染含14N、31P、32S的一個細(xì)菌,若此細(xì)菌破裂后釋放出n個噬菌體,則在子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中,能夠找到的放射性元素情形為( )
A.可在外殼中找到15N和35S
B.子代噬菌體的DNA中都能找到15N和32P
C.有2個子代噬菌體的DNA中能找到15N和32P
D.有n-2個子代噬菌體的DNA中含14N和31P
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