具有200個(gè)堿基的一個(gè)DNA分子片段，內(nèi)含60個(gè)腺嘌呤，如果連續(xù)復(fù)制2次，則需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸（ ）

A．60個(gè) B．80個(gè) C．120個(gè) D．180個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列生理過(guò)程中，不會(huì)使ADP增加的是（　　）
A．核糖體上合成蛋白質(zhì)B．在肺泡細(xì)胞膜表面進(jìn)行氣體交換
C．小腸細(xì)胞吸收氨基酸D．紅細(xì)胞吸收鉀離子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．將一株綠色植物放入一個(gè)密閉的三角瓶中，如圖甲所示，在瓶口放一個(gè)測(cè)定瓶中CO2濃度的傳感器，傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接，以監(jiān)測(cè)一段時(shí)間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化．根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)繪制曲線如圖乙所示．

（1）如果圖甲中的裝置用于在適宜條件下測(cè)定植物光合作用速率，應(yīng)首先將該裝置置于黑暗條件下，此時(shí)測(cè)得數(shù)值表示的是呼吸作用速率：之后再將裝置置于適宜光照條件下，此時(shí)測(cè)得的數(shù)值表示的是凈光合速率（或“光合作用速率與呼吸作用速率的差值”）
（2）由乙圖可知，25分鐘后測(cè)得CO2濃度保持不變，其原因是呼吸作用速率與光合作用速率相等（或“呼吸作用與光合作用相等”）：此時(shí)該植物的根細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；葉綠體基質(zhì)中發(fā)生的能量變化是活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能：若持續(xù)維持該狀態(tài)，植物不能 （能/不能）正常生長(zhǎng)．
（3）欲使該植物能夠繼續(xù)正常生長(zhǎng)一段時(shí)間，可將試管中蒸餾水換成含適宜濃度NaHCO3的營(yíng)養(yǎng)液．若該植物的呼吸速率為每分鐘使瓶中的CO2增加1mg/L，有光時(shí)對(duì)CO2的利用速率與乙圖第10min時(shí)相同，一晝夜（12h恒定光照，12h黑暗）后，瓶中O2的增加量為1571mg/L．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中，不屬于激素作用特點(diǎn)的是（ ）

A．微量和高效 B．通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸

C．通過(guò)體液運(yùn)輸 D．作用于靶器官、靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雜交培育矮桿抗病小麥的原理是（ ）

A．基因突變 B．染色體變異 C．基因重組 D．人工誘變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述，不正確的是（ ）

A．受精卵中的染色體一半來(lái)自卵細(xì)胞

B．受精過(guò)程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的

C．受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別無(wú)關(guān)

D．通過(guò)減數(shù)分裂和受精作用保持前后代染色體數(shù)目的恒定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．過(guò)程①不需要酶的催化

B．過(guò)程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂

C．過(guò)程①不能發(fā)生在線粒體中

D．過(guò)程②不能發(fā)生在葉綠體中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于基因重組的是（ ）

A．四分體中同源染色體上等位基因隨非姐妹染色單體的交叉互換而互換

B．非同源染色體上非等位基因的重組

C．精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合

D．將胰島素基因?qū)氪竽c桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如甲圖和乙圖表示原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程的示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）在甲圖中有4條mRNA正在合成，在乙圖中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的基本條件除模板①核糖核酸和能量外，還需要酶、氨基酸等條件．
（2）若最終形成的②中含有21個(gè)氨基酸，則DNA模板鏈中至少含63個(gè)堿基，該過(guò)程縮合失去20分子H2O．
（3）圖中核糖體在模板①上的移動(dòng)方向是從右到左（從左到右或從右到左）．
（4）一條mRNA上串聯(lián)有多個(gè)核糖體（即多聚核糖體），多聚核糖體在蛋白質(zhì)合成中有何意義？單位時(shí)間內(nèi)合成較多的多肽鏈．

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