11．發(fā)生在蠶豆花粉母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂前期的行為是（　�。�
A．染色體復(fù)制B．聯(lián)會(huì)C．同源染色體分離D．著絲粒分裂

分析 減數(shù)分裂過(guò)程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期，A錯(cuò)誤；
B、聯(lián)會(huì)是指同源染色體的兩兩配對(duì)，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，B正確；
C、同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，C錯(cuò)誤；
D、著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)發(fā)生的時(shí)期，再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．甲狀腺素（簡(jiǎn)稱(chēng)T4）不僅能促進(jìn)動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育，還能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，使實(shí)驗(yàn)動(dòng)物反應(yīng)敏銳．研究發(fā)現(xiàn)，低濃度的甲基異噻唑啉酮（簡(jiǎn)稱(chēng)MIT，一種防腐劑）對(duì)蝌蚪的神經(jīng)系統(tǒng)有負(fù)面影響．為了研究這兩種物質(zhì)對(duì)蝌蚪神經(jīng)系統(tǒng)的影響及其相互作用，某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：
材料：甲狀腺素片，MIT制劑，直徑20cm的玻璃培養(yǎng)缸4個(gè)，研缽，任氏液（蛙的生理鹽水），清水，電表，停表．
（1）將體長(zhǎng)2cm～3cm日齡相同的40尾健康蝌蚪隨機(jī)均分在4個(gè)玻璃培養(yǎng)缸中，缸內(nèi)放入3L的清水．
（2）其中A缸不加任何藥物作為對(duì)照；B缸加入120mg的甲狀腺素片；C缸加入30mg的MIT制劑；D缸加入120mg的T4和30mg的MIT．
（3）每?jī)商鞊Q水一次，連續(xù)飼養(yǎng)20天后，從下向水缸的底部一半照射一定強(qiáng)度的光束，蝌蚪會(huì)出現(xiàn)避光行為，觀察、記錄四組蝌蚪避開(kāi)光束所需要的時(shí)間并計(jì)算平均值，記為a、b、c、d，進(jìn)行比較分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（4）在驗(yàn)證甲狀腺素能夠促進(jìn)動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育的實(shí)驗(yàn)中，通常選擇蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料，原因是蝌蚪具有變態(tài)發(fā)育的生理特點(diǎn)．
（5）后續(xù)實(shí)驗(yàn)：繼續(xù)用上述實(shí)驗(yàn)方法飼養(yǎng)20天后，所有蝌蚪都發(fā)育為成蛙．再分別剝離A、C兩組成蛙的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本．如圖所示，在M處給予適宜的刺激，甲、乙電表將檢測(cè)到電位變化，現(xiàn)分別記錄從開(kāi)始刺激到電表甲、乙出現(xiàn)電位變化所需的時(shí)間，記為T(mén)1、T2．該后續(xù)實(shí)驗(yàn)的目的是：探究MIT影響的是動(dòng)作電位在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)還是在突觸處的傳遞，或兩者兼有．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)某具有2p個(gè)堿基的基因的敘述，正確的是（　�。�
A．該基因?yàn)槟矰NA上任意的片段
B．DNA基本的功能單位和結(jié)構(gòu)單位都是脫氧核苷酸
C．若該DNA分子片段中堿基對(duì)任意排列，堿基對(duì)排列方式少于4P種
D．該基因的等位基因與它的不同之處是基本骨架和堿基配對(duì)方式不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．控制番茄（2n=24）果皮顏色的基因位于常染色體上，科學(xué)家將番茄的一個(gè)精原細(xì)胞的該對(duì)基因全部用32P標(biāo)記后進(jìn)行體外培養(yǎng)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．若復(fù)制兩次進(jìn)行兩次分裂得到4個(gè)子細(xì)胞，則每個(gè)子細(xì)胞中標(biāo)記的染色體均占$\frac{1}{12}$
B．若復(fù)制一次連續(xù)進(jìn)行兩次分裂得到4個(gè)子細(xì)胞，則每個(gè)子細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性
C．在該細(xì)胞分裂間期，會(huì)有RNA聚合酶結(jié)合到該基因上進(jìn)行轉(zhuǎn)錄
D．分裂過(guò)程中，該基因所在染色體可能與X染色體交換一段導(dǎo)致基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列生物學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)方法與結(jié)論均正確的一組是（　�。�
A．恩格爾曼用極細(xì)光束照射黑暗環(huán)境中的水綿，得出了水綿在光下可以釋放O2的結(jié)論
B．艾弗里利用同位素標(biāo)記法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明了“轉(zhuǎn)化因子”是DNA
C．溫特設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的
D．科學(xué)家利用綠色和紅色熒光染料分別對(duì)人和鼠細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記、培養(yǎng)觀察，證明了細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．M基因編碼含63個(gè)氨基酸的肽鏈．該基因發(fā)生插入突變，使mRNA增加了一個(gè)三堿基序列AAG，表達(dá)的肽鏈含64個(gè)氨基酸．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．M基因突變后，參與基因復(fù)制的嘌呤核苷酸比例增加
B．在M基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，核糖核苷酸之間通過(guò)堿基配對(duì)連接
C．突變前后編碼的兩條肽鏈，最多有2個(gè)氨基酸不同
D．在突變基因的表達(dá)過(guò)程中，最多需要64種tRNA參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于人類(lèi)貓叫綜合征的敘述，正確的是（　�。�
A．該病是由于特定的染色體片段缺失造成的
B．該病是由于特定染色體的數(shù)目增加造成的
C．該病是由于染色體組數(shù)目成倍增加造成的
D．該病是由于染色體中增加某一片段引起的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物（文）試卷（解析版） 題型：綜合題

回答有關(guān)免疫問(wèn)題。

（1）當(dāng)B細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí)，該細(xì)胞被活化、分化出的______細(xì)胞，制造大量的抗體分泌到血液中。

（2）將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因_______________反應(yīng)而脫落，這是T細(xì)胞所起的作用。

（3）右圖表示將抗原注射兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天，同時(shí)注射抗原Y和X，圖中表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線_________，其特點(diǎn)是反應(yīng)快，產(chǎn)生的抗體多，這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的______細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X，則以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．回答如下與環(huán)境污染有關(guān)的問(wèn)題．
（1）環(huán)境某些物質(zhì)，沿著食物鏈（網(wǎng)）傳遞進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)，導(dǎo)致某些河流中所有的雄性魚(yú)類(lèi)都被雌化，即通直接影響（種群的）性別比例，進(jìn)而間接影響（種群的）出生率，最終導(dǎo)致其種群數(shù)量的急劇減少．甚至連南極的企鵝也不能幸免，這也體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)具有全球性特點(diǎn)．
（2）多環(huán)芳烴、芳香胺等都是強(qiáng)的致癌物，他們的代謝產(chǎn)物可使原癌基因與抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致細(xì)胞的癌變．對(duì)腫瘤細(xì)胞的攻擊主要依賴(lài)細(xì)胞免疫，如圖1所示為該免疫的部分過(guò)程，1～4表示過(guò)程．細(xì)胞A的來(lái)源于T淋巴細(xì)胞和記憶細(xì)胞增殖分化．

（3）利用濕地來(lái)凈化水體、減輕或消除水體污染的示意圖2如下所示，請(qǐng)回答問(wèn)題
①該濕地中所有生物構(gòu)成生物群落．在凈化過(guò)程中，濕地植物所起的作用是吸收（礦質(zhì)或無(wú)機(jī)鹽）營(yíng)養(yǎng)，降低水體的富營(yíng)養(yǎng)化程度．
②該截污濕地植物一般宜選用本地物種，以保證當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的安全性，這主要是遵循了生態(tài)工程學(xué)協(xié)調(diào)與平衡原理．

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